彼女 と の sex 動画あらすじ
次(🦃)郎の調(🔜)(diào )子は(📻)少し(🕥)と(🔍)が(😛)って(😈)いた。道江(jiāng )の(🈹)問題から遠(💂)ざかる(🐹)につれて、彼(🥙)は(🎈)次第(dì )に(⛄)元気(🆓)をとりも(🐂)ど(📌)して来(🏌)たのだった。徹太(tài )郎は(🥃)、しかし、心配そうに(🍸)、
「馬(mǎ )田には(🥊)それがわかって(🏮)いるんじ(👟)ゃないの(🕥)か。」
馬田も、(🎁)それっきり口をき(🚾)か(🤴)なか(👥)った(🐤)。二人は、かなり永いこと、にらみあったま(🙄)ま突っ立ってい(👅)た。次郎(✉)が視線(🐅)(xiàn )も手足も微動(🙃)びどうもさせなかったのに反(fǎn )して(💾)、馬(mǎ )田(🏂)の視(👥)線はたえず波う(🧐)っ(🔓)てお(😝)り、そ(📨)の手(🚶)(shǒ(🔐)u )足(zú(👓) )はいつももじもじ(〰)と(⛺)動(💠)(dò(💣)ng )いて(💼)いた。
次郎はだまって馬(mǎ(🚸) )田の近づいて来(🕹)るのを(🌿)見ていた。馬田は、次郎から二(🆙)三歩のところ(♉)で立(lì )ちどまったが、その左肩はまだつき出したままだった。
(🈚)次郎はそっ(💝)ぽを(⛲)向いて(🔷)答(🙀)えなかった。彼女(nǚ )は、馬田に(🤢)対して、純(💽)(chún )潔な処(📓)女(🏅)としての(🐙)烈(liè )しい憤(🐂)りどこ(🕓)ろか、自(🚇)分に侮辱(rǔ )を加え(💏)た(💷)当の(🧓)相(🚶)手(🌏)(shǒu )としてさえ、さ(🤟)ほどの憎しみを(🍆)感(gǎn )じていないの(🐘)で(🎳)はないか。もし感(🎸)じ(🙊)てい(🔂)る(🌀)とす(🍊)れば、そんなよ(🎿)そごとの(🥌)ような(🌵)答えが出来(🙋)る(🐇)は(🕝)ず(🍿)がない。そう考えると、道(🏎)江が(😘)馬田(💅)(tián )を「千ちゃ(🏑)ん(🥞)」とい(👺)う親しげな名で呼(🐴)(hū(🚼) )んで(🏈)いるこ(📏)と(🌲)までが腹立たしくな(💜)って来た。
「そ(🛸)れ(📓)もそうね。」
と、(👑)朝(cháo )倉先生(shēng )はしばら(🏥)く考(kǎo )えこんだ。それから、伸びあが(👌)るよ(🍻)うにし(🌻)て、生垣(🎸)ごしに門の方(fāng )を見、何度も(🙏)首(🎎)をふっていたが、
この(🈴)採(😔)点表の波(🎆)紋は(😋)決し(📤)て(🛤)小(xiǎ(🚚)o )さくな(😹)か(👴)った。押し(🤗)よせた生徒(🖱)(tú )たち(📐)にまじって、あとで(🛹)は先生たち(👖)までが代る(😑)代(dà(🏰)i )るのぞきに(🕷)来(🤭)た。生(👉)徒(🌝)た(🚃)ちは、採点表にのっている先生(shēng )が来ると、一々そ(🛹)の点数を大声(📟)で叫んだ(👣)。中に(📡)は(〰)、備(🥙)考欄まで読(🤜)みあげる(🕚)者(🤥)もあった。先生の中に(🖲)は(🕑)、自分で自分(fèn )の綽名をよく知(zhī )っ(😽)ている先生もあ(💼)り、(🙄)そうでない(🈸)先(😧)生もあったが、そん(🆓)なこと(🍑)で、どの先(xiā(💲)n )生もい(🏫)やでも自分の綽名(🖊)(míng )をはっきり知らされ(🌵)るという結(jié )果(🙇)に(⛳)なった。もっとも、中学の先(xiān )生で、自分にかぎって(♐)綽(❌)(chāo )名はないなど(🏬)と安心しているほ(📎)どいい気な先(🌊)生(shē(👒)ng )は(🐩)ないはずなのだ(😢)から、それは(😧)大したことではなかったかも知(🚙)れ(👺)ない。しかし(🎞)、綽(chāo )名といっ(🐫)しょに(📒)、自(zì )分(fè(🦌)n )の点数(💦)(shù )ときびしい評語(yǔ )とを知(zhī )らなければならなかったということ(👠)は、何といっても最近の大(dà )き(🖱)な(👨)試(🕷)煉(làn )で(💖)あったに相違ない(🆓)。あ(🎡)る先生は顔をひきつらせ(😙)て(👥)ガラス戸のまえ(🐶)に棒(bàng )立になり(🚉)、ある先生は一(yī )た(💖)ん顔をまっ(🌞)かに(🤮)した(🛁)あと、強(🛥)いて(🍕)微笑(💫)をもらした。しか(🙆)しどの先(xiān )生も(🤓)最後(🥧)(hòu )には、自(😚)分(🏮)にはまるで関(wān )係のないことだ、と(🈸)いったような顔をし(⚪)てその(🍻)場(chǎng )を立(🔫)ち(😗)去(qù )った。た(🏃)だ「あざら(🍩)し」先生(shēng )だけは、(🏞)その綽名が自(zì )他共にゆるすほど(⭐)有(yǒu )名になっていて、ごまかしがきかなか(🗨)ったた(🐨)め(❔)か、それ(👉)とも、備考(kǎo )欄(🍤)(lán )に(🥍)あっ(🐈)た通り、事(shì(🔨) )実粗野の稚気ある性(xì(🏗)ng )格(🗡)の持主であっ(🛏)たためか(🆓)、そ(☝)の(🙆)大きな口を思い(🔬)きり横にひろげて、よご(🎯)れた上歯をむき出し(👌)、天井を向い(🤟)た鼻の(🥡)下に(🥐)灰(🥌)(huī )色の(👅)あ(🌏)ら(✂)いひげを針のように立(lì(🧗) )て、内をのぞ(🧘)き(😴)ながら、(🌔)「(🚅)わっはっは(🌘)」(🥐)と笑っ(🐺)た。そ(🐲)して、(🖲)「(🙅)わしだけは合(🕦)格(gé )の見込が(❔)あ(🔧)るちゅうのか。どうか(🕌)よろしくたのむ(🆑)よ。」(👱)と言うと、くるりとうし(🍣)ろを向(xiàng )いて、もう一度(dù )「わっはっ(😫)は」と笑い、歯(🚅)(chǐ )をむき(🥥)出したま(🎳)ま、(🤭)むら(🏌)がっている生徒たちを押(yā )しわ(🚸)けて帰って行(🎎)った(🏐)。
「知っていたさ。」
「そうね、――」
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