日本《クリアル 不動産》2行目ライン
クリアル 不動産あらすじ
山(shān )犬(quǎn )の声に似たど(🚿)ら(🔭)声が(🚼)きこ(🥁)えて、彼の(😏)周囲が(🉑)急に明(♐)るくなったと思った(😕)時(📽)には、(🏑)彼は地べたに横向きにころがっ(🚮)ていた。彼(bǐ )の顔のまんまえには、(🚦)ペンキのは(🕎)げ(🎅)た指(zhǐ )揮台が(❔)、二つ三つ節(🐠)穴を見せて立っていた(🉑)。
「じゃあ、ど(😑)う(👈)してお(🔣)となしくして(🏨)い(🌀)なかったんだい。」
「そうか。そうだと(🎾)君の弟は(🍅)いよいよ変った奴だな。」
「しか(🍴)し、そうなる(🏋)と、いよ(🏔)いよ四(sì )年対(duì )五年の対(🎷)立になるが(🎇)、それでもいいかね(🐒)。」(🏀)
彼(🐿)は、いつと(🚼)は(🛥)な(🌍)しに、そんな(👧)気(qì(⚪) )がしていた。はっきり意識して、そ(🌻)うな(👙)ろ(🐭)うと努(nǔ )めた(🐱)わけで(♐)もなか(🚭)ったが、中学に入(rù(🍘) )学して以(📷)来、日一(yī )日(🤥)と、母や(👳)祖(🍐)母(📱)の問(♓)題がその深刻さを減じて行(🆗)き、このごろでは(🙉)、よほどのことがないかぎり、た(📇)いし(🔅)て(🌧)気にもかか(🏆)らなくなって来た(🆗)のである。そ(🕳)れは(😊)、たしかに、中学校(🦄)と(🥟)いうものの(💣)空気(🔝)が、彼にい(✋)ろ(🛡)いろの新しい(😱)問(wèn )題を(👍)あたえ、彼の関心(🈂)を、急に家庭以(🗺)(yǐ(❔) )外の世界にまで拡げ(🏈)てく(💙)れた(🎷)結(jié(🚱) )果に(👳)ちがいなかっ(🤣)た。その意(yì )味(🔬)で(💞)は(💮)、中学校とい(👧)うと(🍃)こ(🤝)ろも、尊(🍅)敬すべき先(xiān )生がいるいないに(🔻)かか(🤒)わらず、(🥎)人間を成長させる(🥥)何(🌈)かの魔(💰)術をも(⏩)ったと(🆘)ころだ、といえる(🛸)であろう。
「ずっと田舎の親(qī(✉)n )類(lèi )の家(jiā )にい(🔇)たもんだか(💧)ら…(🕍)…」
もっと(💤)も、生(shēng )徒間の(🌍)噂によると、校(xià(⏮)o )内(nè(🔲)i )に二人(😫)や三人(🚎)(ré(🚬)n )は、尊(💙)敬(🗺)(jì(🛍)ng )に値する先(⏯)生がいない(🍓)でもないらし(👝)かった(🈶)。ま(🐂)た(🏰)、入学(xué(⛔) )式の時に、彼が(🍒)校長から(🐄)うけ(💸)た(📹)印象も、まだ(🔯)すっかり(🕋)消え(⏱)てい(🍑)たわけでは(👮)なかった。しかし、そうした(🆒)先生(shēng )た(🎭)ちは、次(⌚)郎たちとはまるでべつの世(🚿)界(jiè(⬅) )に(🍜)住んで(🎸)いる(🐘)よう(🤼)なもので、めったに(🛃)その顔をのぞ(🧗)くことさえ出来ないのだった。次(cì )郎(♑)は、そのために、(👫)中(zhōng )学校と(🚈)い(♑)うところは、(🤹)小(xiǎo )学校(xiào )にくらべてず(🧖)っと奥行が(🚖)ある(🏊)ような気もしたが、(🏿)またいや(👨)に不(bú )便なところのよう(🗺)にも思った(🖖)。
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