次郎は大河(hé )の横(héng )顔(yá )を見つめて、ちょっとの間だ(👚)まりこんでい(🔜)たが(🤭)、(🎰)ふと、何か思(sī )いついたよ(😚)う(💗)に(🍛)、
それか(👋)ら(🏇)、ちょっと(🐕)柱時計をのぞき、
(📫)次(🍄)郎は、その中の「ぼくのほうは(🖋)たぶ(😖)ん変更はあるまいと思うが」(👒)という(🚏)文句(📋)が気になった。もし(🤴)恭(🏉)一(yī )だけの考えで日(rì(🐐) )取(🕑)りが(🛏)きめられるものだったら、(🐓)そんなあ(✍)いま(🅿)いな言いかたをする(🍩)わけ(😺)がない(👰)。これはだれ(🙂)かほかの人の都(♋)合(🖤)(hé )を念(niàn )頭(🎟)においてのことらしい、も(🏍)しそうだとすると、(🐉)それは道江(jiāng )みちえの着(zhe )京の(🧛)日(🕛)取(qǔ(💲) )りにちがい(🔐)ないの(🍊)だ。
朝倉(💍)(cāng )先生(shēng )は、か(✝)つ(👇)て(🔍)次郎に、「現在の(👜)日本の(🚓)指(zhǐ )導層(😷)の大(dà )多数は、正面からは全く(⌚)反対のでき(👅)ないような(📿)ことを理由(🍋)にして、自分たち(🍲)の立場を正当化したがるき(👯)らいがある(🐃)が、そ(🐙)う(🌑)した(😀)ずる(🔘)さ(🆙)は、ひ(😹)とり指導層だけに限(xiàn )られたことではない(💐)ようだ。たい(📞)ていの(🤾)日本人(rén )は、何かというと(🚾)、表面堂(😘)々とし(🏦)た理由で(😾)自分(😻)の行動を(🍾)弁(🕕)護(🐝)したり(🚤)、飾(🏪)かざったりする。しかも、それで他人をごまか(♊)すだけ(🗿)でなく、(🤟)自分(🚏)自(zì )身の良心をごま(💻)かして(🛅)いる。それをずるい(🎶)な(🎽)どとはちっとも考えな(🔅)い。こ(🏧)れはおそろしいことだ。友(yǒu )愛(👖)塾の一つの大きな使命は、共(gòng )同生活(🍇)(huó )の実践じっ(👭)せ(🚣)ん(😅)を通じ(🚅)て、青年(nián )た(🤰)ちをそうし(🕖)た(📆)ず(🏐)る(🎈)さから救い、真理(lǐ )に対(duì )してもっと誠実(shí )な人間にしてやることだ。」と(🦑)いうような意味の(🔢)こ(🕌)とを、いったことがあ(🔙)ったが、次(🗯)郎(🈵)(láng )は(🌃)、便(🔅)所の中(🍥)から、飯島のうしろ姿(zī(🐟) )を見(🚧)(jiàn )おくりなが(😩)ら、その言葉を(🚽)思(🛒)いお(📰)こ(⏲)し、今さらの(🍂)ように(🔺)、大(dà(🔮) )きな困(🥁)難にぶ(🗣)っつかったような気がした(🉐)の(📥)だった。
つきあたりに(🐗)、大(🧜)便所(✳)がこれ(🙌)も七つほ(🚘)ど(🤫)ならんで(🚝)い(🌕)る。その(🌽)うちの、右は(🕛)じ(🥫)の一(yī )つ(🦁)だけが戸が開い(💧)てお(🆖)り(📩)、その少(shǎo )し手前の、たたきの上(🚐)に(🥞)、水(🎴)をは(📳)った(♿)バケ(🤫)ツが一つ置(🌖)いて(⏸)ある(🌘)のが見(🔒)えた。戸(🤓)の開いた便所の(〰)内側は、電燈の光(📨)を斜(😰)な(🔔)なめにうけ(🐺)ているので(😚)、よくは見え(🕥)ない。しかし、だれ(📎)か中で掃(🌜)除(❤)をしていることだけはた(🚇)しかだ(📋)った。六(🗄)(liù )人の(♈)室(shì )員のうち(📘)、飯(fàn )島は入り口に立っており、両が(🏹)わの小(xiǎo )便所に二人ずつ働いて(♟)いるの(🛠)だから、あ(❔)との(🔽)一人(rén )は大河に(🍶)きまって(🏂)いる。次郎(láng )は、そ(💨)う思(📖)って、すぐ声をかけようとした。し(👚)か(👚)し、なぜか思(sī )いとまった。そして、入り口の横(héng )の板壁(bì(🛎) )いた(🎸)かべ(🆚)にかけて(🍱)あ(🎷)っ(📡)た便所用の雑(🤦)(zá )巾(🧠)(jīn )を一枚(méi )と(👸)り、それを(✴)たたきの上のバケツの水にひたし(🖐)て、しぼったあ(🚷)と、大河(🐸)のはい(👞)っているのとは反対のはじの大(🍿)便所の戸(📥)をあけ、(👶)中(🙄)にはいった。
かれは、(🏛)あ(⤴)たたかい夜具(🆚)を(🗿)はねのけ、勢いよく起(🏄)(qǐ )きあがって、電(dià(👚)n )燈で(😦)んと(🔠)うのスウィッチ(👂)をひ(🏚)ねった。そ(😰)の(🛠)瞬(shùn )間(🔵)し(💥)ゅんかん、(⛽)枕時計まくらどけい(🍧)がジン(😅)ジンと鳴(mí(🔁)ng )り(🔟)だし(🥡)た(🥗)。きっかり起(🍟)床きしょう時(shí )刻の五(🏑)時(shí )半で(🔲)ある。
か(🦂)れは、そのつめた(📷)い空(🕊)気の針を(🤵)なぎ払はらうよう(🧘)に、ばたばたと部屋中(🌺)にはたきをかけ(🅿)は(💺)じめた。
(🍻)次郎は、朝倉(cāng )先生(🦗)が、(⏳)開(🛎)塾(🥜)(shú )最初の朝の訓話くん(📩)わ(🚰)で、こ(🏕)れほど激(jī )はげしい言葉をつかって、真(🔳)正面から塾生たち(🛄)に(🚑)非難(🐰)をあ(🚏)び(🏈)せかけたの(🐮)を、これまでにき(💘)いた覚(🥡)えがな(🔤)かった。かれは、(🈷)まだあとに残さ(✡)れている自分への非(fēi )難(nán )が、ど(🏋)んな(🛳)言(yá(⏫)n )葉(👋)で表(💮)現される(🎏)かを、身がちぢまる思(🐧)いで待って(🐇)いた。
「つぎは、そろそろ(🏂)県会議員とい(🤦)う(🎥)ところ(🚙)かね(😯)。」(🎲)
中(❎)には(🍳)いって見(jiàn )る(🥤)と、もう掃(🖕)(sǎ(👮)o )除(chú )はすっかりすんでお(🚹)り、河(📅)瀬がストーヴに火を入れているところ(📙)だ(⌚)った。夫人(🌃)は(🚖)炊事(🐒)(shì )場すいじばの(😘)ほ(🔟)う(🔵)にでも行(há(🍠)ng )った(📻)らしく、朝倉先生だ(🍶)けが、(🌺)まだあたたまらな(🕑)いストーヴのそばの椅(➿)子にか(⏲)けて(🍓)、手帳(zhàng )に何か書き入(rù )れて(👞)い(🚪)た。
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