「(🛸)な(📀)んだか、ひど(🈲)く叱し(💯)かりとばさ(❗)れて、やっ(📯)と(💽)起きた、(🚗)と(🚦)いっ(🌂)たぐ(🏧)あ(🗡)いですね。」
それには、組織(🔅)(zhī )や(♐)、講義(yì )科(kē )目や(🏑)、諸(zhū(🔟) )行事の時間割(gē )など、(🎎)必要(yào )な諸(😓)計画が一(🎿)通り(🔀)ならべら(🕥)れ(✒)ていたが(🔈)、そのどの(🥛)部分を見ても(🍪)常(chá(🥔)ng )識からとびはなれたような(🛥)ことは一(yī )つも(🐴)なかっ(🆑)た。塾(shú(📑) )堂と名のつくところでは、そのころほ(😢)と(🔚)ん(👉)どつきもののよ(🗒)うにな(🥋)っ(💍)ていた「み(🍟)そ(🛒)ぎ」と(💍)か、「沈(✔)(shěn )黙(mò )ちんもくの労(lá(✉)o )働」とか(🍟)、およそ(🎹)そうい(🏨)った、い(🔃)わゆる「(🗄)鍛練たんれ(🤜)ん」(💜)的な行事(shì )が全(🧙)く見当たらないのは、(😞)む(🕉)しろみんな(🥚)には、ふ(🤲)しぎに思(sī )われ(🌲)たくら(🕜)いであ(🎠)っ(💷)た(🌡)。五時半起(🔂)(qǐ )床というのが(🚝)、二(èr )月の武蔵野(🌪)むさ(🔖)しのでは(👧)、ちょっとつ(🤸)らそ(🔀)う(🌲)にも思えたが、それも青年(nián )たちに(📢)とっては、決してお(✴)どろく(🍍)ほどのことではなかった。むしろかれ(⏫)らをおど(🚚)ろかしたのは、(🤯)生活(🏻)にうるおいを与あたえるような行(🐷)事が、かなり(😦)の程度(dù(🥏) )に、織おり(💖)こま(🌋)れているこ(🐟)とであった(✔)。とにかく、見る人が見(jiàn )れば、(🤢)日常生活を深め高(😊)める目(💖)的で、すべてが計画されているというこ(🌻)とが明(🍊)ら(🤑)かであっ(Ⓜ)た。
「(💐)田川(🕉)君(🦓)は、どう(🍓)だね。」
次郎は、すぐ、事務(wù )室の前か(🎰)ら玄関に(💕)かけ(👅)て(🐆)の掃除を手伝(yún )っ(🏝)た。朝倉先生も(🎃)、その(🍱)うちに塾長室(👛)から廊下(xià(🐈) )に出て、みんなの様子(zǐ )を見ていたが、それもほんのしばらく(⛩)で、すぐまた塾長室にもどり、(🐇)椅子(🌪)に腰(🏩)こしをおろすと、そ(☝)のまま何(⛴)(hé )か深(🕗)く考えこん(🔁)でいた。
(👃)それは第二の笞だ(🔯)っ(👛)た(♑)。しかも、第(dì )一の笞よ(👆)りはるかに(👅)きびしい笞だ(🚪)っ(🐐)た。
次郎は足音をたてないよ(🍕)うに、み(🚤)ん(🌝)なの間(🚈)をあ(📂)るきまわり、いちじるしく(🔉)姿勢(🔄)のわるいのを見つけると、それをなおしてやっ(👍)た。
(🔓)かれ(😐)は、(🍖)そう思(sī )って、(♉)われ知ら(🎾)ず眼をひらき、(🏛)塾生たちの(🧛)中(🍺)に大(🌫)河の顔を(🤴)さがした(🚫)。かれは(🌑)塾生たち(🏞)の(🐘)静坐(zuò )の姿(👢)(zī )勢を直し(🕐)たあと(🤚)、朝倉先生の(💗)横(🚩)に斜ななめ向むきに(🔏)すわって(🧗)いたので、(🐲)よ(🧔)く全(📸)体が(🙆)見渡みわたせ(⛓)た(😝)のである。
「飯(🕒)島(🍠)なんかも、そう(🚘)だ(🚡)ろう。」(🎬)
「もうここ(➗)はだいたい(🚬)す(🤱)ん(🎄)だ(🛅)よ(🐫)うで(⬇)すよ。」
コーン、コ(🕳)ーン、(🦖)――コーン、(🅰)コー(🎮)ン。
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