「ホ(🎛)ウ(🚰)」(😒)と子安は眼(yǎ(🎂)n )を円くした。
「俺おんにもおく(🏿)れやれ」と鞠(🍇)子は母が(💃)口(♒)(kǒ(❔)u )をモ(🔔)ガモガさせる(❔)のに目をつけた。
と学士は今ま(🖐)でにない忸(niǔ )々なれなれしい調(diào )子で話し掛け(🕜)て、高瀬(lài )と一(😑)緒(xù )に石(shí )垣側わきの段々を貧し(🛷)い裏町(🌊)の(🔆)方(🔱)へ降り(🏕)た。
と復(fù )た先(xiān )生が言った。
「広岡さんも今(jīn )、上田で数学(xué )の塾(🖥)を開い(🚆)てますが(🔨)、余程(chéng )の逆(🐱)境でしょ(🌠)う……まあ、(🛣)私共(🎡)も先(🍡)生に同情して、いくら(🎋)か(🏘)の時間を助す(🙌)けに来て頂(⛷)(dǐ(⚾)ng )くことにしたん(🍈)です……それに(⛑)、君(🈺)、吾々の塾も(💰)中学の設備(bè(♒)i )をして、認可(kě )でも受け(🆒)ようと(🥔)い(🎨)う(🐤)に(🚒)は、肩(😠)書(shū )のある人が居ないと一(⌛)寸ちょっとこれで都(📼)合(hé )が悪(🌌)いからネ」
と学士が言(yán )って、数ある素焼の鉢の中(🚹)から短(🥗)(duǎn )く(👽)仕立てた「手長(🚺)」(🚅)を(🈷)取出し(🥝)た。学士はそ(🎓)れを(🌝)庭に向い(🛩)た(🎐)縁側(cè )のと(💈)ころへ(📊)持(chí(🙆) )って(🖇)行(⚾)った。鉢を中にし(🐥)て、(👝)高瀬(👧)に腰(🏢)掛(guà(🐘) )けさせ、自(zì )分でも腰掛(🏏)(guà )け(💥)た。
と(☕)学士(⛅)もそこ(🛺)へ来て言って(🌒)、高瀬(là(🐙)i )に笑(xiào )っ(🍼)て見せ(🙏)た(🕹)。
翌朝高瀬(🌦)は塾(shú )へ出ようと(🌶)して、(🍚)例のように鉄(👆)(zhí(🤽) )道の踏(📃)切の(🍘)と(🆗)こ(🤑)ろへ出(🥓)(chū )た。線(xiàn )路を渡って行く塾(shú(🙉) )の生(shēng )徒(🏙)など(🐀)もあ(➰)った。丁度(🤥)そこで与良町よらまちの(🥁)方からやって(❌)来る子安に逢(😒)った。毎時いつも言い(👼)合せたよ(❣)う(🤰)に皆なの(😿)落合(🚙)うと(♑)ころだ。高瀬は子安を待合せて(📹)、(😯)一諸に塾の方(fāng )へ歩(bù )い(🔦)た。
「この野(🚎)(yě(📣) )郎打殺(shā(🖊) )ぶちころし(💾)てくれるぞ」(📏)
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