次(💠)郎は、すぐ、(👋)事務室(👷)の前から玄(🥑)関に(🈁)か(💏)けての掃(💱)除(🈹)(chú )を(🦄)手伝(yún )った。朝倉(📼)先生も、そのうち(🏯)に(⏺)塾長室(shì )から廊下(xià )に出て、(🏍)みんな(🥇)の様(yàng )子を見ていたが(💡)、それもほんのしば(🏉)らく(🍽)で(🚢)、(🛒)すぐまた塾長室にもどり(⛓)、椅子(🎗)に腰こしを(🔍)おろすと、そ(🙎)のまま何か深く考えこんでいた。
奕堂和(🔪)尚は聞きおわ(🍶)って、いかにもう(🔁)れしそう(🆓)にうな(⏰)ず(🐸)いた。そし(🖋)て、まだど(🛐)こか(🥖)に漂ただよっていそうな鐘の音を追(zhuī )い求めるように、ふ(🚞)た(🤯)たびしずか(❓)に眼(🕧)を(🗓)とじた。
塵ち(🤡)りを(🚣)廊(lá(🚀)ng )下(xià(⚾) )に掃(sǎo )はき出すと、かれは(📎)バ(♒)ケツに(🎋)水を汲くん(🐉)で来て(😰)、寝(qǐn )間(🎬)ねまと事(shì )務(wù )室とに(👁)雑巾ぞうきんがけをはじ(🎞)めた。窓(🚬)をす(🌗)っか(🦊)りあけ(👖)はなった、まるで火(huǒ )の気(🏥)(qì )のない、二(🎿)月の朝(chá(🌊)o )の空気(🛳)は、風がない(🆚)た(🌀)めにかえってきびしく感(🔂)じられ(📱)た(🌞)。これまで(🌍)た(🤠)びたび同じ経(🧤)(jīng )験(🌳)をつんできた(👻)かれにと(🦋)っても、仕事(shì )は(🎤)決(👢)して(⏬)な(😫)ま(➕)や(🌰)さしいものではなか(🐏)っ(🖱)た。どう(💟)かすると、手がしび(🥍)れ(🔛)るように(🐅)か(🥜)じかんで(🎓)、雑巾が思(sī )うようにしぼ(🐁)れず、また(♟)、拭ふいたあとの(🈹)床(😵)板が、つるつるに凍(🤮)る(🆗)ことさえあるのだっ(😯)た。かれは(🥪)、しかし、(👰)二(èr )つ(🔉)の室をすみ(🌜)か(📷)らすみまで、た(📻)んねんに拭ふき(🛢)あげた(🏓)。
(📉)飯(🍢)島(dǎo )は、(🥅)そ(🧦)れま(🕵)で、やはり(💩)入り口の階段に立(lì )って、何かと(❔)指(🎨)図さし(🚢)ずがましい口をきい(🔭)ていた。しか(🐇)し、次郎が雑巾(jīn )をもって大(dà )便所の(🚬)中にはいった(🍕)のを見(🧡)ると、さ(🎎)すがに(👑)気がひけた(⏫)らしく(🙌)、(👒)指図する言葉の(🌡)はしばしがにぶり(❓)がち(🈂)になり、何かしら気(😘)弱(🚸)(ruò(🚈) )さを(🛁)示して(🦂)いた。
「次郎さんの板木(mù )の打ちかたには(🧤)、行事の性(xìng )質や、そのときどきの(🚬)必要で、少しずつちが(🚯)った調(dià(📠)o )子が(🍬)出ますわね。あたしは、それがい(🌧)いと思(🈚)いますの。それでこそ(😋)、そ(🌽)のとき(⚫)ど(💎)きの(🏣)気分(fèn )が出(chū )るんですもの。板木だって(🚗)、打ちかた次(♿)第しだいでは(🌟)芸術(😏)になります(🎊)わ。あたし、次(cì(🌨) )郎(láng )さんの板木の(🐧)音をきいて(🔴)いると(➖)、いつもそう(🔚)思い(🅾)ますの(😱)よ。先生(shēng )には叱(chì(⚓) )しかられるかもしれないけれ(😷)ど、今(🔡)朝(🚼)の打ちかただって、頭(🤬)かぶせに(💩)わるい(⏸)とば(🦄)かり(👉)いえな(😠)い(📓)んじゃないか(⛳)しら(💈)。」
次(cì )郎が、い(🏴)ぶか(💴)りなが(🔟)ら戸をあけ(Ⓜ)ると、そこには大河無門(mén )が(🕺)立っていた。
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