「高(🚻)瀬さん、今朝(chá(👳)o )も咲きまし(🦎)たよ(💒)」
と(🍮)慰撫なだめるように言いな(🔋)が(🦗)ら、高瀬は子供を連れて入(🚎)口(🐠)の(🕌)庭へ入(rù )った(💉)。そこに(⛏)は(👪)畠(🆕)をする鍬(qiāo )く(🅰)わな(🐕)どが隅すみの方に置い(🤩)てある(⏫)。お(🗻)島(🏿)は上あ(🖋)が(🎂)り框(💥)かま(🥞)ちのところに腰掛けて、(🧗)二(è(🐋)r )番目(🏍)の女(👎)の(💨)児に乳を呑(📷)ませてい(🔄)た。
(🔈)浴(😅)場には桜井先生も(🎬)広岡学(xué )士も来ていた。先生は(🔴)身(shēn )体を拭(shì )いて上り(🈷)かけた(🌏)ところで、学士(🍚)だ(🏑)け(🌽)鉱泉の中に心(💏)地(dì )よさそうに入っていた。硝子ガラス戸の外には葡(pú )萄ぶ(👜)どうの蔓つ(🍷)るも延び延(yán )びとし(🐽)て(📪)、林檎(⛩)りん(📊)ごの植(zhí(👹) )えられた(🤺)畠なども見える。
「(🥟)お内儀さん(🗨)、今日(🕟)は(🔯)何か有り(🛢)ま(🍉)すかネ」
ある日、高瀬(😿)は受(🔴)持の授(📒)(shòu )業(yè )を終って(🥫)、学士(🔂)の(🎃)教(🚍)室の(🆔)側を通った。学士(shì )も(🤔)日課を済ましたとこ(🏗)ろであっ(🍡)た(🎟)が(Ⓜ)、まだ机の前に立って何か生(shēng )徒に説明(🕙)していた。机(jī )の(🦏)上に(👲)は大(dà )理石の(👼)屑く(♒)ず(➿)、塩(yá(👇)n )酸の(🎰)壜びん(🔘)、(🔃)コップ(💝)などが置いてあった。蝋燭(😱)ろう(🦖)そく(🦏)の(🏕)火も燃えて(🍟)いた。学(💡)(xué )士(shì )は手(shǒu )にしたコ(💒)ップをすこし傾かしげ(👗)て見せた。炭(tàn )素(sù )が(🥂)その玻璃板ガラスい(🍟)たの間(🌍)から流れると(🌯)、蝋(là(🤳) )燭(✌)の火(🎨)(huǒ )は水(🧚)を注ぎ掛けら(🏚)れたように(🚥)消えた(🙎)。
「しかし、高瀬君、どうしてこんなに御懇(🔝)意(yì(🖍) )に(👴)するよう(🏐)に成ったかと思うようで(🧦)すネ……貴方のとこ(🐎)ろでも、今、お子(🤟)(zǐ )さ(🏷)ん(🕣)はお二人(ré(🤠)n )か……実(shí )際、(🙌)子供(🐢)は骨(gǔ )が折れ(➰)ますよ。お二人位(🛺)の時(shí )はまだそれでも(🕠)宜(yí )よう御座(zuò )ん(😔)す(💈)。私(sī )共を御覧なさい(🏷)、あの通(tōng )りウジ(🔛)ャウジ(😿)ャ居るんですからネ(🦕)……加(jiā(🧐) )おま(💐)けに、大飯食おおめしぐらいば(😔)かり揃そろっ(👟)ていて」と言いかけて、学士は思い出したように笑(🔽)って、「ま(🌜)さ(📄)か、子供に向っ(📠)て(🗨)、(🍂)そん(🤡)なに食(shí )うな、三(👝)杯位にし(👓)て(🎈)控(🔼)え(👮)て(⏭)置け(💲)なんて、親の(🥝)身として(🌸)は言えま(😖)せんからナ……」
「これ、繁(fán )、塾(🐲)の(🧠)先生(🔩)が被入いらしった(🦓)に(🕰)御辞儀(👇)し(🕖)ないか――勇(💳)、お前はまた何だ(⛰)ッてそんなところに立っている(🎆)んだねえ――真(zhē(🗻)n )実ほんとうに(✒)、高(gā(🙇)o )瀬(🍵)さん(🍌)、(🌅)私も年(niá(🚣)n )を取(🆚)り(📇)ましたら、気ぜわ(💧)しくなって(🍘)困りますよ――」
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