日本《みお えろ》2行目ライン
みお えろあらすじ
（母さんやお祖母(🧕)さんな(🦅)んか(💜)を相手にするのが、ばかばかしい。）
次郎は(👵)大(🎦)沢には答え(🦊)ない(🔍)で、恭(🈁)一の方を見た。そして、
と、(🕶)次郎は(🎬)大(🌛)沢をさげすむ(🉐)ように(💏)見て、
二(🎹)人(🔍)よりも(🐍)ちょ(🛌)っと(🚬)まえに、(🌡)次郎(🗾)も帰って(🚂)来ていた。彼はも(👱)う(🍰)机につい(🚜)て、日記か何かをしきり(🥊)に書(🍖)(shū(🚆) )いていた(🌰)が、恭(gōng )一のあとから大沢がはいって(🛄)来たの(🌰)を見ると、思わずいや(❄)な顔を(🥌)した。五年(💒)(nián )生にしても(🔢)老ふけて(🎡)いる大(㊙)沢の顔付(✌)や、その堂々たる体(tǐ )格が、恭(🈸)一(yī(👅) )の同(tóng )級(jí )生だとは、彼にはどうしても思(sī(♓) )えな(🌸)かったの(🙁)である。彼(⬛)の頭(tóu )には(😃)、す(📚)ぐ雨天体操場(chǎng )の光景(🏩)(jǐ(⛴)ng )が浮(🔞)かんで来(🐝)た(🍙)。山(🕛)犬(🥪)や(🍂)、(🌑)狐(😭)や、三(🔯)つボタンの仲(😴)間ではあるまいか。そう思うと、恭(gō(💾)ng )一がそんな(🍥)生徒をつれて来たのが(🧠)、腹立た(💎)しい(🐘)気がした。彼は、しかし、仕方なし(🕚)に、(🔰)大沢(💖)に向(💖)(xià(🎏)ng )っ(🕴)て窮屈そうなお辞(🚗)儀(yí )をし(🧀)た。
「じゃあ、ど(🌗)う(🔮)しておとな(💠)しくし(🆕)ていなか(👇)ったんだい。」
「よし行(🎴)こう(🖤)。しかし(💛)、僕らが(🛂)バッ(👶)クする話は秘(🎾)(mì )密(mì(💙) )だぜ。うっかりしゃべらんよう(🚂)にし(🛋)てくれ。」
彼は、しかし、(🌘)彼の(🕯)そうした孤(gū )独(dú )をたいし(🗑)て淋しい(🙇)とは感(gǎn )じていなかった。また、憤りや侮(🚽)蔑(📊)の念(📟)も、たび(🍼)かさなる(👡)に(🐻)つれて、(🚨)次弟にうすらいで行(✏)き、(⛪)あ(🦌)とでは(😙)、かえって(😵)、同級(jí )生に(📟)対して(🎅)憐憫に似た感じをさえ抱(bào )くようになった。こうした(⬜)感情(qíng )の変(biàn )化は、(🚧)彼(🗽)にとって(💈)、元(yuán )来さほど不(bú )自然(rá(🎍)n )なことではなかった。それは、つまり、彼がか(⏳)つて算(☔)盤(pá(🍻)n )そろばん(🍩)事件で、弟の俊(jun4 )三に(🔓)対して示した感(😔)情(🕕)(qíng )の変化(huà )と(🚶)、同じも(🔁)のだったのである。
「だって、五(🍫)年生(🙄)は無(😵)茶ば(📽)かり(🍼)言(yán )う(💱)んです。あ(🏑)ん(🈸)なこと言われて、僕(pú )、へこん(🥋)で(🥘)いた(😡)くないんで(☔)す。」
彼は何だか(📹)そん(🔪)な気(qì(⏱) )がして、不安だった。しかし、一方では(😍)、大沢に(💗)励ましてもらった(🚉)ことがうれしくてならな(📽)かっ(🏻)た。そして、
(🚱)彼は(🏜)毎(měi )日(🌼)むっつりして学校に通(tōng )った。
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