「本田(🚿)の弟(🛶)を侮辱したくないか(🛂)らさ。」(🚕)
彼は、そう(🆓)思う(👊)と(😖)、同時に大沢(zé )の襟(⛹)章(zhāng )に注意(yì )した(📺)。そ(🖥)れは(⛺)四年の襟章だった。彼は、おやっ、という気(qì )がした。
大沢(🤑)は、しか(🍤)し、そ(➰)う言ってしまうと、
次郎は、三つボタンが(🌰)自(👠)分を追っ(🍞)か(🦕)ける(🔟)のを、演(🦅)説(🕧)した生徒がとめているんだな、と思(💣)いながら、足を早めた(🔶)。
「よ(💛)うし、わかった。」(🍚)
とにかく、(⛎)このことは、彼(🤞)が中(🧔)学校(📕)の先生(🎢)にかけていた期待が(💔)大きかっ(📸)ただけに、彼をこの(⛸)うえもなく淋しがらせ(📯)た。そし(🆗)て、ある先(🥊)生(shēng )の授(⌚)業のおり(🎩)な(🔍)ど(🎄)は、(🎿)その時間(🔽)じゅう、小(xiǎo )学校(🌡)の教室で権田原先生(shē(📊)ng )に教わ(🔨)っていた頃の(♓)ことを(🥜)思(🚱)(sī )いうかべて、筆(🐉)記帳(🎵)(zhàng )にその似顔(🚘)を(🌷)いくつも書き並べていたことさえあ(🔕)った。しか(🎶)し、(🔈)一ヵ月、二(èr )ヵ月とた(🌤)つう(📛)ち(🔐)に(👏)、中学(xué )校(xiào )と(💚)いうところは、ど(🎻)うせ(📅)そうし(🛅)たものだ、と諦(dì(🐸) )めるようになり、(😴)その淋しさも(🏈)、(🎬)い(❗)つと(🐠)は(🎗)なし(🍹)にうす(🎠)ら(🚢)いで行(🥌)ったのだった。
「君に、(🥊)その(🌆)話、しなかったんか。」
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