学(xué )士は(🚰)華やかな大学時代(dài )を想い起したよ(⏩)う(👟)に言(yán )って(💳)、その(🤬)骨を(💱)挫く(🐴)じかれた指(🛺)で熱球を受け(🖼)損じた時の(🌨)真似まねま(🐝)で(✖)して見(🍆)(jiàn )せ(🛶)た。
と鞠子(⏭)は首を振(🍤)(zhèn )ったが、(📖)間もなく母の傍(📔)へ行っ(🔅)て、(🍾)親(🌞)子でパンを食った。
何(🎾)となく(🙋)寂さび(⛅)れて来(🕟)た矢(shǐ(🔘) )場(chǎng )の(🍃)中には、(🕛)古(🔼)城(chéng )に(🚸)満ち溢(yì )あふ(🌬)れた荒廃の気と、鳴な(🥐)りを潜めた(🐁)ような(👆)松(sōng )林の静かさ(🤹)とに(🔉)加えて、そこに(🎬)も一種の(🐯)沈(shěn )黙が支配していた。皮の剥はげたほど古い(💚)欅(🏆)の若(🔇)(ruò )葉を通し(〰)て、浅間一(😌)帯の大き(🈁)な傾(🥨)斜が五月の空(kōng )に横よこ(🔧)たわるのも(🎭)見えた。矢場(⛴)の後にある桑(sāng )畠(🎟)の方からはサ(🌮)クを切る百姓の鍬くわ(🍻)の音も聞えて来た。そ(㊙)こは灌木かん(📑)ぼく(🦐)の薮の多い谷を隔(🕸)てて、大尉(🎣)の住(zhù )居にも近い。
不思議(yì )な(🕍)風体ふ(🕠)う(🙌)てい(😙)の百姓(xì(🏺)ng )が出来上っ(🏫)た。高(⏭)瀬(là(🎨)i )は(😸)頬冠(🕕)ほ(🌪)おかぶり、尻端折しり(🌋)はしょりで、股(gǔ )引も(🐵)もひきも穿(chuān )いて(💟)い(🍇)ない。それ(🏮)に素足(🥕)だ。柵さくの外を(🕉)行く人はクスクス(😊)笑(xiào )っ(🧖)て(🌮)通っ(🚧)た。とは言(🔧)(yán )え高(👬)(gāo )瀬(lài )は関(wān )わ(🌠)ず働き始(🗜)(shǐ )めた。掘(jué(✈) )起した土の中(🏮)からは、どうかす(💭)ると可(🤣)憐かれんな(🍎)穎割(🆓)葉かい(🎰)われば(🚛)が李(🍌)すももの(📇)種(🗄)につ(📀)いて出て来る。彼は地から(🐬)直(zhí )接じか(🈸)に身(shēn )体へ伝わる言(🔩)い難い(🖨)快感(gǎn )を覚えた。時(🙌)には畠の土を取っ(👎)て(🙉)、それを自分(🖕)(fèn )の脚あしの弱い(💝)皮(pí )膚(fū )に擦こ(🌕)すり着けた。
「(➗)でし(🕘)ょ(🤵)う。一体に(🍥)この辺の人(rén )は強(🌖)酒(jiǔ )ごうしゅです。どう(🍳)しても寒い国の故せい(👶)でしょうネ。これで塾で(🏚)は(🐓)誰が強いか。正木(🏦)(mù )さ(🏄)ん(🐝)も(⛩)強(🍶)いナ」
「この節(jiē )は(🎉)弓も(💳)御廃お(🍕)は(⛔)いし(🥡)でサ(🙊)」
長く東(dōng )京で年(🍝)月を(🐚)送(sòng )って来た高瀬には、塾の(📮)周囲まわりだけ(🌸)でも(🔊)眼(yǎn )に(🔝)映(👺)(yìng )るものが多か(🔯)った(🚑)。庭にある桜の花は開いて見(jiàn )ると八重(chóng )で(🐎)、(😧)花束(shù )のように密集かたま(💈)っ(✒)た(🥒)やつが教室の窓に近(jìn )く咲(xiào )き乱(luà(✔)n )れ(〰)た。濃(🌙)い花(huā(🅰) )の影は休みの時間に(⚽)散歩する(🍦)教(🎌)師等(⏯)の顔にも映り(🆑)、建物の白い壁にも(🔴)映(yìng )った。学(xué )生等(dě(⏳)ng )は幹に隠(🤵)れ、枝につ(🐒)かまり、まるで小(🏽)鳥(niǎo )かなんど(🔪)のように(🧒)そ(🐐)の下を遊(🥍)び廻って戯(🛄)れた。
(🍓)正(zhèng )木大尉が桑(🚒)畠(tián )の石垣を廻ってニコニコ(🔚)しなが(📮)ら歩い(🐚)て来(🥅)た。皆な連(🎾)(liá(🌍)n )立って(😝)教員室の方へ行(✊)って見ると、桜井先生(shē(🛍)ng )は早(zǎo )く(⏸)から来て詰掛けていた。先生(shēng )は朝の(🕘)うちに一度中(😿)棚まで歩(bù )きに行っ(🐟)て来たとも言(yán )った。
「どうして(✔)この辺(fǎn )の娘は、こう(🥌)荒いんだろう。男(nán )だか(✔)女だか解(㊗)りゃし(📢)ない」
学(🐺)士が窓のところへ来(lái )た(🌚)。
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