日本《bl エロ イラスト》2行目ライン
bl エロ イラストあらすじ
次(🛫)郎が、い(⚽)ぶかりながら戸(❔)を(🍋)あけると、そこには(💲)大河無(⚾)(wú )門(🍬)が立(😷)(lì )っていた。
その(❤)う(🗑)ちに、(🐬)小便所の掃(🍑)(sǎo )除(💑)(chú )が終(zhōng )わったらしく、それにかか(🌌)っていた四(sì )人のうちの三(sā(📉)n )人が(⬇)、(💫)と(🤛)ん(✏)狂な(🍗)笑い(🚐)声をたてなが(🕘)ら(📰)、大(⛎)便所(suǒ )の掃除を(🥔)はじ(🧦)め(🤷)、あと(🐶)の(🌤)一人(🛣)が、たたきに水を流しはじめた。で、次(🖋)郎は、二つ目の大便(🤡)所の掃除をおわ(🐺)る(🗓)と、すぐ(🎶)そこを去って講(🙍)堂の(🍲)ほうに行った。大河とは、つ(🎯)い(🍐)に言葉をかわさないままだったのである。
次(🦗)郎は、朝倉(cā(🕰)ng )先(🏜)生が、開塾最初の朝(🎴)の訓話(huà )くん(🌹)わで(🔛)、これほど(👦)激はげ(😩)しい(🐜)言葉をつかって、真正(zhè(🦏)ng )面から塾生(shē(🍊)ng )たち(💪)に非(fē(🤽)i )難(nán )をあ(📫)びせかけたのを、これまでに(🔩)きいた(📍)覚(jiào )え(😜)が(🎆)なか(🌃)った。かれは(📅)、まだ(🕞)あ(🤞)とに残されている自(zì )分(fè(🤙)n )への非(🏴)難が、ど(🥝)んな言(yán )葉で表(🥦)現(xiàn )されるかを、身(shēn )が(📂)ち(♐)ぢまる思いで(🗻)待(dài )っていた。
(🐤)次郎と大河とは、間もなく(😶)、それぞれに最初の大便所(suǒ )の(💓)掃除(🧦)を終わって(🦕)、と(🐗)なりの大(🎙)便所に移(yí(📷) )って(🈴)いた。ま(🚛)だだれも手をかけ(🕠)ない大(🎗)便(🌭)所が(📖)、あいだに三つほど(🛠)はさまっている。次郎(láng )は(🚉)、さっきから、大河(hé )に話しかけて(💨)みたい気持ち(🌂)は十分だった。しかし、遠くからのかけ合い(⏺)話は(🚱)、(🤡)この場(chǎng )合(hé )、何となくぴったりしなか(🚟)っ(⌚)たし、ま(🍧)た、(🎢)雑(🌷)巾をゆすぎに出たつい(👿)で(🚸)に、そっと(📕)のぞいて(🕦)見(jiàn )た大河の様子が、い(🥗)か(🧙)にも沈黙ち(📜)んもくの行者(😛)(zhě )ぎょうじ(🍇)ゃといっ(😷)た(🈵)感銘かんめいを(🏿)かれに与あたえていたので、口をき(🅱)るのがよ(💬)けいにた(🥓)めらわれるのだった。
やがて、最後(hòu )のひび(🚰)き(🖊)が、澄(💖)すみわ(🌡)たった(🔍)空に消え(😄)入(rù )る(🐧)の(🥝)を待(🤳)って、和尚(💾)(shàng )は(👇)侍(shì )僧じそうを(🙂)呼んでたず(🍗)ね(🕑)た。
この一(🐊)週(🐣)間は、塾生たちに(✨)とっ(🦎)ては、ま(🥢)ったく(⌛)奇(🔀)(qí )妙きみょう(🆙)な感(gǎn )じのする(🧘)一週間(jiān )だった。朝倉(cāng )先生(👘)夫妻も、次郎も、(⌚)生(🥢)活(👚)の細部の運営(yíng )につい(🐇)ては、(⛳)自(zì(⛰) )分(fèn )たちのほう(😤)からは、何ひとつ指図さしずをせず、また(📖)、塾(🙌)生(✂)たち(🔃)から何かたずね(📥)られても、「ご随意ずいいに」とか(🕳)、「適当に考(kǎo )えてや(😊)って(🎠)くれ(📹)たま(🥧)え」とか、(🧤)「みんなで(➖)よ(🔹)く相(xiàng )談して(🏊)みるんだな」とか(🚊)いっ(🛒)たよう(🅱)な返事を(🚫)す(🆗)る(🎆)だけだっ(🌍)たので(👺)、と(😓)かくかれら(🔟)はとまどい(🐒)し(🎩)た。中に(🧢)は、(🍲)それを(🌱)いいことにし(🐗)て、(🉐)ずるくかまえるもの(🈺)もな(♊)い(🎑)ではなかった(🚆)。その結果、むだ(🔘)とへまとがつぎ(🥀)つぎにおこり、かれらの共(gòng )同生(🕒)活の(🐙)すがた(📴)は、見た眼めには決(🚩)(jué(🌋) )していいもの(🙇)で(🅿)は(🐫)なかった(🏷)。時(shí )には、不規律(lǜ(💡) )と怠(dài )慢たいま(🕟)んだけが(🕌)塾(🔗)堂を(💔)支(🤑)配しているのではないか、と疑われる(🚀)ような場(🚇)面もあり、もし学ぶ(💾)こと(📴)よ(📈)り(🚃)も批評することにより多(duō(👇) )くの興(🐍)味を覚え(💈)て(🔽)い(🧒)る参(🕐)(cān )観(🥢)者がた(🏕)ず(🏑)ねて来(🏑)たと(💫)した(🏂)ら、その(⌚)人は、批(🐣)(pī(🌅) )評の材料を(🛤)さが(🔗)すのに、決して骨は折れなかった(🛐)であろう。
「ええ(🎪)、でも、まだ(💁)だれも起きた様子がないんです。」
講堂では、掃(sǎo )除は(👌)もうあらかた(♐)終わっ(😴)て、机や椅(⛎)子(🍚)い(🍅)す(🍊)の整頓せ(🎫)いとんにとりかかると(🏓)ころだった。そ(🏣)こ(🎫)は、第(⚓)一(🕘)室(🗝)(shì(💹) )と第(🍓)二室の共同の受(shòu )け持ちだった(🈂)らしく(👤)、田川大(👔)作や青山敬太郎などの顔も見えていた。田(⬇)(tiá(🤝)n )川は、(🤾)例のしゃがれ(📒)た、激(jī )は(👈)げしい号令口調くちょ(⬅)うで、ほかの塾(🤮)生たちをせきたてながら(🕣)、自分でも(🕠)椅子(🖱)や机(jī )を運んで敏捷びんしょうにたちは(🔲)た(✔)らいて(🔍)いた。これに反して、青山(⛓)の態度(dù )はきわめ(📐)て冷静だっ(🛹)た。かれは、田川(🎷)の声には無頓着む(🌗)と(🌉)んちゃ(😸)くなように、並ならべ(🐛)られ(🌺)ていく(🗂)机の列(🗡)をじっとにら(🏭)んでは、そのみだれを(♌)正していた。――二人(rén )と(🦍)も(🤩)、それぞれに室(shì )長に選ばれていた(🐊)の(🙆)である。
「打(⬆)ちやめ(🐯)る(🌠)と、それで(📩)かえって起きることも(🗄)ありま(🎶)すがね。」
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