(🗨)次(cì(🥎) )郎は(🛬)、そんな対(duì )話の(⤵)中にも、友(📲)愛塾(🏢)に課された大きな問題(♟)が(🏒)あ(🌬)る(🔹)と思った。そして(🌴)、か(⤵)れらの話(🚝)がど(🗣)う(🤣)発(🕰)展していくかを(🔙)興(🥒)(xìng )味を(💂)もって待っていた(🥂)。か(🚲)れら(🏔)は(❗)、しかし、笑ったあと、(🎉)急に口(kǒu )をつぐんでしま(🍗)った。次郎が大便(🔰)所の中に(🔚)いる(🍀)こと(🍍)をだ(🔩)れ(🧀)かが思い出して、みんなのおしゃべりを制止す(🌹)る合い図をした(🤩)も(🧣)の(🐌)らしい(👒)。
相(🗂)談(tán )は(🌀)安(🔡)易あんいにす(🔍)ぎるほど、(😩)すら(🛃)すらとはこび(🛳)、ほ(🖊)とんど無(wú(🥥) )修(xiū )正(🌜)だった。特(tè )異と(👚)くいな行事を期(🐵)待していた(🛵)塾生(shē(🎏)ng )た(👼)ちにとっては、多(duō )少(shǎo )物(⛅)足りなく感(💆)じられたらしかっ(🚆)た(🌎)が、(🚹)そ(🐓)のた(🤵)めに(🐤)、これ(📛)という強硬きょうこ(🕚)う(🎯)な(👞)主張(👜)も(⚾)出なか(🎽)った。最も多(🐌)(duō )く発(💋)言したの(🎵)は飯島(🧠)だっ(🍡)た。しかし、(🐒)それも、自分の存(🕠)在(zài )を印象づける目(🎿)的(de )以(♈)上の(📋)発言で(⬅)はな(😈)く(🙎)、たいていは原(yuán )案賛(🏑)成の意見をのべ、(🏬)同時(💺)に進行係を(😸)つとめ(💛)るといったふうで(🐟)あっ(🐸)た。田川は、はじめから(🌷)終わりま(📫)で、(🕷)一言も口をきかなかった。
「(😫)や(🐜)んや(♟)と頼たの(⛎)まれ(🕧)ましたが、断わることにし(😰)ました。」
その(🏤)うちに(💽)、小便所の掃除(chú )が終わった(🥂)らしく、それ(👁)に(💇)かかっていた(🤔)四人(⛰)のうち(⏫)の三(🏃)人が、とん狂な笑い声(shē(🔒)ng )をたてながら、大便所の掃(🚯)除をはじめ、あとの一(😗)(yī )人が、(🈂)たたきに水(⛄)を流し(😸)はじめた。で、次郎(láng )は、二つ目(🥐)の大(🔯)便所の掃除をおわると、すぐ(🐋)そ(🙁)こを去っ(⛹)て(🤶)講堂のほうに行っ(🎦)た(🕓)。大河とは、ついに言(🥌)葉(🕐)を(😗)かわさ(🦑)ないままだったのである。
コーン(📡)、コ(💽)ーン、――コーン、(👃)コーン(📵)。
塾生(🐮)たち(👟)は、かるくとじ(🖋)たまぶたをとおして、窓の(👰)すり(🙇)ガラスに刻々に明る(🚋)くなって行(háng )く朝の(🐱)光を感(📽)じながら(🗨)、つぎの言(yán )葉を待(dài )っ(🎋)た。軒端の(📘)き(🛣)ばには、雀(🙀)が(🐽)ちゅ(🥍)ん(📗)ちゅんと、間(💦)(jiān )をおいて鳴きかわしている。
「心(🔷)臓だね(🆎)、じっ(🔯)さい。」
(👬)すると、ち(♒)ょうどその時、事(shì )務(wù )室(⛱)に(👖)人の足音がして、仕(shì )切りの引(yǐn )き(⛽)戸を軽くノックす(🗨)る音がきこえ(⚪)た(🔻)。
かれ(🦖)らの大多数(shù )は、まだむろん、(🌳)人間(😇)(jiān )生活にとっての自由の(🔸)価(🛢)(sì )値や、そのきびし(🌊)さ(🎞)につい(🉑)て、ほんとうに目を覚さましていたわけ(😲)では(🔄)なく、(📜)友愛塾(shú )とい(⛑)うところは一風(✏)変わっ(📑)た指導(🐨)をやるとこ(📍)ろ(🎴)だぐ(⭐)ら(📔)いにしか考えていなかった(🌽)。しかし、それにしても、そう(👆)した言(yá(🐗)n )葉が、しだいに(💈)かれらの(🌦)間(jiān )にとり(🦌)かわ(🏙)さ(🐿)れる(🅱)よう(🔮)に(👸)な(🤰)ったということは、たしかに一つの進(jìn )歩(bù )であり、混(🤓)(hún )乱と無秩(zhì )序(xù )むちつじょ(👁)の中で、不十分(fèn )ながらも、何か自主(zhǔ )的創(🦔)造的な活(huó(🍙) )動が始(shǐ )ま(🚌)っている証拠しょうこにはちがいなかったのである。
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