「逃げて(🕡)さえいりゃあ、いいと(👸)いう気なんだな(🔢)。」
「君、や(💂)けになっ(🔜)ているんではないかね。」
「君(⏩)(jun1 )自身で?」
次郎(láng )は、(😕)ま(👪)だ(🐑)涙のす(🌡)っ(🌲)か(⏸)りか(😃)わきき(😇)れない眼を見(🍖)はって(🏢)たずねた。
(🚔)その日、校長は県庁(👲)に行った(🎒)きり、ついに学校(🏜)に顔を(🤯)見せなか(🦌)った。西山教頭が何度も(🖖)電話(⌛)口(kǒu )に呼び出され、ひる(🎶)すぎに(🍽)は(🥎)、(⬇)五年全(quá(🚊)n )部の学(🧚)(xué )籍(jí )簿がくせ(🔊)きぼを(🚎)抱(bào )えて(📆)県(xiàn )庁(tīng )に出(📚)(chū )か(🐎)けた(🌤)。とい(🎅)うことが、給仕の(🔊)口(😯)から生徒(⏺)たちに伝えられた。生(🌥)(shēng )徒たちに(🐲)は、(👾)それが(🗄)何(🙇)(hé )を意(♈)味(wèi )するかは、さ(♐)っぱ(🔋)り(🕣)わからなか(🐯)った。それだ(🔎)けに、(Ⓜ)不安な空気はひけ(📜)時が近づ(👮)くにつれ、次(cì(👨) )第に濃こ(💅)くな(🐡)って行(㊙)った。
「なるほど。これ(🚋)は(🕣)痛いと(🤨)ころを一(🦖)本(bě(⏫)n )やられた。僕(pú )もいつの(🏎)間にか現実主(🏮)義者(zhě )になってしまっ(👓)ていた(🐸)わ(🥅)け(📧)か。ははは。とこ(😘)ろ(🔔)で、君(jun1 )の考え(🏞)が足りなかったというのは(🏀)、(🤖)すると、どう(🔂)いう(👒)点(🛸)かね。」
「あたし、(🚜)そんなこ(♐)と出来ないわ。」
「何し(✋)ろ、朝倉(⌛)先生(🛌)の退職の理(lǐ )由(🌘)が理由だし(😅)、(📪)君たちの行動を当(💽)局では極(🚂)力警戒(🎹)(jiè )してい(👿)るら(🚥)しいん(📚)だ。万一(yī )ストライキにでもなったら大変だぜ(🛑)。」(🎚)
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