「それよりか、狐の奴がその新(xīn )入生(shēng )に頬ぺ(🎓)たをひっか(😰)かれたって、ほんとうかね。」
彼にとって(🐕)の最も大き(🐃)な失望は、彼の教室(🤪)に出て来る(💜)先(🎏)生(🥢)の中に、権(💏)田原(🈂)先(xiān )生のような人を、た(😏)だの一人も、(🌄)見出せなかった(👖)ことで(🈯)あった。彼の眼に映じ(🏨)た中学校(xiào )の(😑)先生と(👍)いう(⛓)の(🤾)は、小学校の先生(shē(💖)ng )にくらべて、何か専(⏩)門らしいことをほ(🐞)んの少(😩)しばか(⏹)りよけいに知っている(😮)だけ(📣)で、(❌)およそ(👽)人間らし(🈚)いと(🤩)ころを(🐵)少(shǎo )しも持(chí )合わせない(🏭)人達(💀)ばかりだった。貧(🍳)(pí(🤛)n )しい(🍄)知(zhī(🔽) )識(shí )を教室で精(jīng )一ぱ(🈂)いにしぼり出すこ(🐓)と、点(diǎn )数や処罰(📥)で生徒をお(🎀)どか(🎄)すこ(🛅)と、この二(èr )つの外に(👲)は、用(yòng )はないといった顔(💞)をしている人間、それ(💗)を(🦃)次郎(🔸)(láng )は中学(🚔)校(xiào )の先(🍿)生に(🕒)おいて発(fā )見したのである。
(㊗)彼(bǐ )は(🏞)、そ(🤚)こで、ちょっとうしろをふりかえって(💱)みた。すると雨(yǔ )天体操(🅿)場(chǎng )の中(zhō(👞)ng )か(🍲)ら(🎧)無(wú )数(shù )の視線(✍)がまだ(😊)自(🌧)分(🐚)を覗のぞいて(📆)おり、その視線の一(🎢)部を(✊)遮(🖖)って、二(🌷)人の五(wǔ )年生が入(🎃)(rù )口(🦁)(kǒ(🥦)u )の近くに向きあって立っている(🎣)の(💍)が見(jiàn )えた。その(💲)一人は三(sān )つボ(🍟)タンで(❄)あ(🎄)り、(✉)もう一人は最(😭)初(chū(🚋) )に演(📠)(yǎn )説した生(⌚)徒だった(🕞)。
彼(🏼)(bǐ )は何(🚾)だ(🛳)かそんな気が(🚈)して、(🔯)不安(♏)(ān )だった。しかし、(⏸)一方で(🎵)は(🔍)、(🌨)大(🤮)(dà(✋) )沢に励まして(🛠)も(🌘)らっ(🏆)た(🕥)ことがうれしく(😚)てなら(🔨)なか(🙂)った。そして、
こうして(😯)、彼(bǐ )は、彼の同級生の(🈸)間に、一(yī )人として(🛒)心の底か(🙆)ら交わりうる新(🥎)しい友人(🎧)を見出(chū )さな(🚱)か(🌏)っ(🏰)た。それ(🥝)ばかりか、竜一や源(🔞)次(👚)ですら、もう彼にとっ(🗼)ては、心からの親友でも(💍)、(🎋)従兄で(🍰)もなくなったのである。むろん、(📔)小学校(👎)時(⏸)代に培わ(🚗)れた(🔟)温い感(gǎn )情(qíng )が、(🚆)そう(🎞)無(🎼)造作に冷め(💑)て(🤑)しまうわけはなかった。で、次郎(láng )の彼(bǐ(🐾) )らに対(duì )する(🏋)気(✏)(qì(🖌) )特に(🥙)は(😥)、他の同(tóng )級生に対す(🕸)るのとは、ま(🌄)だかなりち(😚)がったところがあ(🍈)り、また(🍁)、彼(bǐ )が(👩)土曜(🏄)から日曜にかけて彼(🙈)(bǐ )ら(🔜)の家を訪ね、見(jiàn )たところ以前と(🏝)少しも変らない親し(🥑)さ(🅾)で遊(yóu )んだり(📉)するこ(🦃)と(🍿)も(🦉)しば(🌨)しばだったが(💕)、そう(🏬)したことは、所詮しょせ(🐣)ん、過去の酒(🛎)(jiǔ )甕さかがめからしたたって来る雫しずく(📶)のよ(🕐)うなも(📶)ので、彼(bǐ )の(🆙)注意が一旦明(míng )日の(⬆)こ(🤙)とに向(👩)(xiàng )けられると、二人(🈵)は(🖱)、もう(📵)、彼(🔌)に(🥓)とって、他(🎎)(tā(🚵) )の同(tóng )級生と(👮)少しも択えらぶ(🔹)ところ(👍)のない(🖌)存在だった(🅰)のである。
「あた(📚)りまえにし(🙌)て(👍)いても、生意(yì )気だって(🥪)言(🖐)ったら?」
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