相談は安易あ(🚼)んい(🚁)にすぎ(🌕)るほど、すらすらとはこび、(🎥)ほとんど無修(💙)正だった。特異(🚪)とくいな行(😉)事を(🛵)期待(dài )していた塾生(👰)た(🌧)ちにとっては、(📐)多(🐐)少物足りなく感じ(🧣)られ(🗼)たら(⬅)し(🏽)かったが、そ(🐹)のために(😜)、これとい(🎯)う強硬きょう(🕷)こうな主張も(🗒)出(🏙)な(🐮)かった。最も多(duō(🍇) )く発(fā )言し(👄)たの(🏫)は飯島だった(🎏)。しかし、それも、(🎳)自分の存(🕞)在を(🍎)印象(xiàng )づける目(mù )的以(yǐ )上(🛑)の発言では(🐔)なく、たいていは(🈷)原案(👆)賛成の意見(jiàn )を(🍀)のべ(📹)、同(👄)(tó(🥤)ng )時(🙂)に(⭐)進(🕞)行係をつ(🔟)とめるとい(🏦)ったふうであっ(📽)た。田川は、はじめか(🛷)ら(🥊)終わりまで(🔉)、一(🏌)言も口をき(☕)かなかった。
そう思(sī )った(🏈)とき、自然に(😒)、か(🛸)れの(⛹)眼にうかんで来た(👂)二つの顔があった。それは、大河(📚)無門(🦎)の顔と、(🎖)青(😷)山(🚬)敬(jìng )太郎のそれ(📞)だった。ゆうべ(💻)の(👱)懇(🧢)(kěn )談(tán )会(👔)の様(yàng )子(👖)から判(👎)断して、こんな(🍾)落ちつい(📳)た板木の打ちかたの(🏧)できるのは、おそらくこの二人のほかにはない(🎠)だ(🔼)ろう。そし(🚉)て、第(💣)一(💧)(yī )週の管(🕰)理部(🛒)の責任をひきうけたのは第五室だっ(🍓)たのだ。――そこ(🕕)まで考えると(📜)、(🔒)かれはもう(🥎)、今朝の板木(mù )が大(🕙)(dà )河の手で(🌃)打たれていることは(📕)まちが(🍇)い(🌖)ないことだと思っ(🚺)た。
奕(🆑)堂(🌫)和(🌡)尚(👽)は聞きおわって、い(🧗)か(♏)に(✏)もうれしそうにうなずいた(✔)。そして、(💸)まだどこかに漂た(🌲)だよってい(♒)そうな(🛠)鐘の音(yīn )を(🍤)追(🕕)(zhuī )い求(qiú )めるよう(🆗)に、ふ(🎥)たたびしずか(🦎)に眼(🌟)をとじ(📱)た。
(🔏)先生(shēng )は、そう言って(🌊)、次郎(láng )に目く(🔩)ばせした。次郎(láng )は待ちかまえていたよ(🦋)うに、自分のそ(🐆)ば(🦋)に(🕎)置いていた紙袋か(😻)みぶ(🦂)くろから、ガリ版の印(🗯)刷物(wù )をとり出して、みんなに配(⛪)布(bù )し(📫)た。
と、次郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげるよう(📛)に(📀)塾長室(🤣)(shì(💠) )を出た。
「なるほど(🥔)。そうか。―(💬)―しかし、大河(hé )に(🚸)しちゃ惜おしかった(✝)ね(🗼)。お(🏏)しまいごろ(📻)に(💰)はかん(✖)しゃくをお(⭐)こしていたようだっ(🌠)たが(👋)。」
「す(🏈)ると、起(🕎)(qǐ )こし(🌿)て(🐲)まわるほ(🤹)う(⚡)が早(🎿)いで(🍇)す(🎋)かね(🥔)。」
その(🔇)あと、八(bā )時(shí )から正午まで、「(🥀)郷土(🌦)社会(huì )と青(qīng )年生活」(🍉)という(🛤)題目(mù )で、朝倉先生の(💞)講義があ(🚍)り、午(🎺)後は屋(👡)外(🔔)(wài )清掃せ(💨)いそうと身体検査(chá )、(🔉)夜は読(⛹)書会や室内遊戯(🚅)ゆうぎ(♟)などで、開塾(shú )第一日(🐇)の行事が終わった。
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