「本(běn )田はどうだ。四年生にバッ(⬛)ク(👳)し(🌓)てもら(🌟)いたいのか。」
恭一は(🍪)いかにも不安そうな(👂)顔をし(🕐)ている。
「それで、そ(✋)の次郎君(jun1 )、どうしていたんだ、昨日は(🎮)?」
彼(bǐ )にとっ(🔖)ての(🍍)最も大(🦈)きな失(shī(🦖) )望(🕞)は(👋)、彼の教室に出て来る先生(shēng )の中(⏪)に、権田原先生のような人を、ただの一人も、見出せなか(🗣)ったこ(🌎)とであっ(❗)た。彼(🍜)の眼(🍐)に(👟)映じた中学校の先生(shē(📿)ng )というのは、小(xiǎo )学校の先生(shēng )にくらべ(😨)て、何か専門らし(🚣)いことを(🏬)ほんの(🗺)少(🙋)しばか(😚)りよ(🍅)けい(🏬)に知っているだけで(🎑)、およそ人間(jiā(🤓)n )ら(🦗)し(⛽)いところを少(shǎo )しも持(🕋)合わせな(🙎)い(🥠)人達(dá )ば(🖖)かりだっ(🕚)た。貧しい知(zhī )識を教(jiāo )室で精(🐶)(jīng )一ぱい(🔭)にしぼり出(😆)すこと、点数(🚬)(shù(🥎) )や(📕)処罰で生徒を(🧘)おどか(🛰)す(😬)こと、この二つ(🎖)の外に(📜)は、用(yò(🐔)ng )はないといった(🤱)顔をし(✳)ている人(rén )間、それ(🈷)を(🚴)次(cì(⬜) )郎は中学(xué )校の先(xiān )生におい(🏻)て(🎍)発見したので(👫)あ(✋)る(🔆)。
「(💅)うむ、しかし(📽)相(xiàng )当生意(yì )気な奴には(📃)ちがいないよ。」
二(🐆)人(rén )は、それか(🤽)ら(🎿)も、しばらく(🎏)は大(dà )沢(🥚)の噂をした。次郎に(♿)は(🛣)、「親爺(yé(🐏) )」(🛢)という綽名(mí(🤾)ng )が、(💚)いか(🐎)にも大(dà(🤳) )沢に(📇)ぴ(⛑)っ(🐒)たりしているよう(🔃)に思えた。そし(🌊)て、そん(🗳)な友達をもっている(🛬)恭(⭐)一を一層尊敬し(🍔)たく(🌤)なった。同時に、(🅾)彼の昨日からの気持(chí(🏛) )が次第に(😔)明(míng )るくな(🛵)り、これ(🔛)か(🦕)ら(🆔)の闘いが非(fēi )常(🧗)(cháng )に(💠)愉(♐)快な(🥂)、力(♒)強いもの(🚌)のよ(🕝)うに思(sī )え(🛀)て来(🌼)たのである。
「み(👔)ん(🌷)な(♊)で僕を(🥡)親(🈺)爺って言うんだよ、わっは(😹)っ(🔵)はっ(🛤)。」
「(🤨)本田はどうだ。四年生にバック(♍)し(🕍)ても(🔻)らいたいのか。」
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