漫画《園田 ゆき 無 修正》2行目ライン
園田 ゆき 無 修正あらすじ
こ(💯)の妙音をつ(🥫)きだした小(xiǎo )僧こそは、(⚾)実に、後年の森(🍾)田悟(wù )由(yóu )ごゆう(🍴)禅師ぜん(🍖)じだったそうである。
「ええ(💦)、べつに出る用もなか(💉)ったので……」
次郎は(🗨)、いつになくつ(➕)かれていたが、床とこにつ(🐌)いてからも、な(🐧)かなか寝ねつかれなかった(🍡)。
「(🚻)私(🎳)(sī )は、君らを、良心をもった自主的(🍒)(de )な人間とし(👂)てここ(🧖)に(🎵)迎むかえた。だか(📀)ら、かりに君ら自(🛀)(zì )身が、君(jun1 )らを機械のように(🦐)取(✳)りあつ(😧)か(💎)っ(❌)てくれとか、(💸)犬猫(🍊)いぬねこのよう(🛅)にならしてく(🥙)れとか、私(sī )に(🗳)要(😨)求したと(🆎)しても、私(😐)には絶対(🕙)にそ(🏺)れが(🕚)できな(🥪)い(🕜)。私は、あ(🕵)くまで、君らが(🏄)人間である(🛩)こと(👧)を信じ、君らに人(🦗)間として(🤝)の行動を期待(💂)するよりほ(🧢)かはない(🚜)の(🦅)だ。むろん私(sī )も、(🐭)人(rén )間の世の中(zhō(🗾)ng )に、(🌀)強制の必要(yào )が全(🍗)(quá(🕒)n )然ないとは思(🌷)っていない。弱い人(rén )間にとっては、やはり(🛁)それ(🦒)が必要(yà(📓)o )なこ(🛳)ともあるだろう。時には、(💯)それが弱い人間を救(jiù )う唯(⛲)一(yī )ゆいいつの方法(🔯)である場合さ(🚬)えあ(🉑)る(🥥)のだ。それは私(🍿)にも(🐵)よくわか(🍵)ってい(🐵)る(🗜)。しかし、私は(😦)、君(📇)ら(🛷)が(😕)この(🛢)塾堂の(🥘)生活にもたえないほど弱(💲)い人(rén )間であるとは思っていないし、また思いたくもない。だ(👎)か(🎸)ら、私(sī(🌎) )は、(🐞)君ら(🈺)が何かの強(qiáng )制(zhì(⛔) )力にたよるまえに(🥁)、まず君ら自身の良心(👱)に(🔋)たよ(👫)り、人間と(🏚)して、君ら(🐓)の最善(🐷)をつくし(🌊)てもら(🛶)いたい(💶)と思(sī )って(🚌)いるん(🕐)だ。君(⏭)ら(✨)が(😴)、ほんとうにその気(🏠)になりさ(👾)えすれば(🚍)、(🕛)少(💾)(shǎo )なく(👯)とも、(🏯)この塾(📗)堂の生活ぐらい(🎽)は(🥉)、何(hé )の強制もな(🛣)しに運(🏒)営し(🏋)て(🥥)いけるだろうと、(🏵)私は信じている。君ら自身も、人(ré(🐌)n )間である(🚫)からには、(🔴)そ(😦)のぐらいの自(🎐)信(xìn )は持(🥃)っ(🥘)て(💦)いて(🍇)もいいだろう。いや、持って(✳)い(⬛)なけ(🚔)ればならないはずなのだ。もし君(🔗)らに、それだけの自信(🆓)、(😦)―(🈯)―人(rén )間としてのそれだけの誇ほこりも持て(👭)な(✈)いとすると、私(🧤)(sī(🔖) )として(👑)は、もう何(📽)(hé )も言(yán )う(💒)ことはない。明日(🍐)から(🏏)の行事計(☕)(jì )画を(🍾)たてるこ(🎺)とも、(📵)ま(🥄)ったく必(📒)要のないこ(📢)とだ。……どう(🦒)だ、(🗓)飯(🌇)(fàn )島君、(💽)やはり強制がな(🍑)くてはだめかね。」
「ええ(🕘)、(🎣)結(🕙)局は(⛳)一人(🔋)一人の問題じゃないでしょ(⛱)う(🐍)か。」
そ(🎚)して、そのまま(🌚)、(🔴)すこしも調(🕢)子をかえないで、また(💌)槌をふるい(🚬)つづけた。
かれは(🔫)、あたた(🏻)かい夜具をはねのけ、(🎍)勢(shì )いよく起き(🏵)あが(🌈)って(💞)、電(dià(🐫)n )燈で(🍯)んとうのスウ(💚)ィッチを(😾)ひ(📂)ねった。その瞬間(📙)しゅ(🛑)んかん、枕時計(jì(🔟) )まくらどけいがジン(😇)ジンと(🥀)鳴りだした。きっか(🔬)り起床(chuáng )きしょう時刻(kè )の五時(shí )半(bàn )である。
(🍴)次郎(láng )は、思(🌲)いきり(🐴)ドアを(🏑)あけ、
七時の朝(chá(💮)o )食まで(🗡)に(🆙)は、まだ二十(🐊)分(🙋)(fèn )ほどの(🧟)時間(jiān )があり、その(❣)間に食事当番(fān )は食卓しょくた(🏨)くの準(zhǔ(💇)n )備をやり、(🕍)そのほ(🐚)かのものは、自由に新(👧)聞に目(mù )を(🆔)とおし(🍎)た(🔀)り、私用(🔍)をたしたりするのだっ(🍒)た。次郎は(🎦)、いつもなら、(🍜)こんな時間(🌤)にも、できるだ(🙇)け塾生(👜)たちに接(🙈)触せっし(♌)ょ(😨)くして、かれらの感(🉐)想をきいた(🚘)りする(👚)のだっ(👴)たが、今(jīn )日(rì )は(🛏)、(🎧)広間(jiān )を出(😘)(chū )ると(🌽)すぐ、塾長室に行き、朝倉(🛫)(cāng )先生に向かって、なじ(🏪)る(🛃)ように言った。
大(🥢)河は、その時、ちょう(👥)ど(🚹)槌をふり(🛠)あげ(💞)たところだ(🐼)った(👤)が(🚵)、(👔)それを打ちおろした(🎒)あと、(✂)ち(🦁)ら(🤕)と次郎のほ(🐿)う(⛳)を見て(⚫)、あ(😷)いさ(🐬)つをかえした。
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