「貴様はさっき俺(ǎ(🦀)n )を睨んでいた(📫)な。」
「そうか(🔀)。そう(🐂)だと君の弟(dì )はい(❇)よい(🔊)よ変った奴だ(♊)な(🤑)。」(🍫)
「(🌸)しようがな(🎢)いさ。」
彼(bǐ(🛩) )にとっての(🤶)最(zuì )も大きな失望(wàng )は、(✋)彼の教室に出(📂)て来る先(⏸)生の中に(😵)、権(quá(➕)n )田原先生のような(💮)人(🥈)を、(♓)ただの一人も、見出(💄)せなかったこと(♏)であった(♈)。彼の眼に映(🏺)じた(🎣)中学校(xiào )の先生というのは、小学校の先生にくらべ(😡)て(🔞)、何か専門らしい(☔)ことをほ(🐤)んの少しばか(💲)りよけいに(📀)知(🌦)っているだ(😄)けで、およそ人間らしい(🧤)とこ(🗜)ろを少しも持合(🧠)わせな(👱)い人(rén )達ばか(🍆)りだった。貧しい知識を教(💓)室で(🌫)精一(📏)ぱいにしぼり出(chū )すこ(🐗)と、点数(shù )や処罰(fá )で(🕑)生(👚)(shēng )徒をおど(🍿)かす(💂)こと(🌉)、この二つの(📃)外に(🤰)は、用(👤)(yòng )はないと(🐫)い(⏰)った(📂)顔(🌚)を(🆑)して(🆖)い(🏪)る人(rén )間(🧞)、それを次郎は中学校の先(🔨)生(shēng )において発見したのである。
「こらっ! ど(🚕)こ(🍽)へ行くんだ!」
彼(❕)は校友会誌(zhì )に目(mù(🕤) )をさら(😩)しな(🚭)が(🕔)ら、おりおり心(xī(🕛)n )の中(zhōng )でそ(🍨)うつ(🎛)ぶやいた(🥞)。彼(🎧)が幼い頃(🎬)恭一に(👅)対して抱い(👱)て(😀)いた競争(zhēng )意(♓)識は、(🎫)こうし(🤩)て、知(🍕)らず織らずの間(🔦)に、形をかえて再び芽(🚯)を吹きはじめているらしかっ(🔇)た。
(📴)三人はそ(🏠)れ(🔍)から、恭一が階下から持(🔁)って来た煎(jiā(🏉)n )餅をか(💺)じ(🛄)りながら、い(🛵)ろん(❄)な話(🔎)を(🤠)した。これといってまとまった話題も(⛏)なかっ(🈴)たが、三人(😛)とも少(💇)(shǎo )しも飽い(🌷)た(👏)様子がなかった。学校の話(🚼)もお(🏓)りおり出た。しかし、次(cì )郎(👅)は、雨天体操(📷)場(🕵)(chǎng )事件(🙆)(jiàn )につ(🕌)いて、自分(fèn )から話し出そう(🔆)と(😀)は決(📞)(jué )して(🥊)しなかった。
「大沢(🥘)(zé )君ってい(⛵)うよ。僕(📒)(pú )の親友で(🎼)、同じクラスな(🍾)んだ。」(🌫)
「本田(tián )とか言(😃)(yán )ってたよ(🎷)。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025