「なん(➰)だ(😸)か、ひ(🈹)どく叱しか(🚷)りとば(😯)されて、(🤞)やっと起きた、といったぐあい(🏄)ですね。」
「(💼)気がついているなら、すぐそう言(💷)っ(🌧)て(✈)くれたらよかりそう(👙)なものだ」と、そんな不平(🥒)(píng )を(😿)もらす(🚫)も(🔒)のもあった(🦖)。ま(💻)た(🚒)中(zhōng )には、「先(xiān )生は要す(🍪)るに指導(dǎo )者(🔦)で(🤬)なくて(🦑)批評家だ」などと、(🏾)した(🍈)り(🥚)顔に言(yán )うも(🕌)の(🦗)もあった。しかし日がた(🥉)つに(🧐)つ(⛄)れて、(🥅)しだい(🌐)に(🙎)かれらの間に取りかわ(🗿)され出したのは(🙆)、(⤴)「ひまなよ(🙌)う(❔)で(👧)、いやに忙いそがしい(➡)」とか、「しまりがないようで、変にき(🧥)びしい」と(💫)か、そ(🛥)う(⚓)いったちぐはぐな気(qì(🏯) )持ちをあらわす言葉(🔧)だった。
「そ(💵)うかもしれ(🎰)ませ(👆)ん。しかし、それはやらないほうがいいでしょう(🚕)。板(🌵)(bǎn )木ば(📜)んぎで起(qǐ )きる約束(❔)(shù )やく(🙏)そく(💪)をし(🍍)たんですから。」
もう、その(❗)こ(💓)ろには、廊(⏮)下(xià )を(👑)行(📶)き来する塾生たちの足音も(🌡)頻(pín )繁(fán )ひんぱんになり(✳)、ほうぼ(🎡)う(🤠)から、(🎽)わざとらし(🦉)いか(🐓)け声(shē(🐝)ng )や、とん狂きょ(☕)うな笑い(🅿)声(🌙)なども(📯)きこ(🏦)えていた。ゆう(🎂)べの懇談会で分担ぶんた(😙)ん(🍲)をき(🤰)め、かれら自(🗨)(zì )身(shēn )の室(shì )はもとよ(👷)り、建物の内部(👹)を(🍩)、(💋)講堂(🌷)(táng )や、広間(jiān )や、便所にいた(🌰)るまで、全部清掃(💃)せいそう(💛)するこ(🍣)と(🔙)に(👪)申し合(🚔)わせていたので(🐢)、かれら(🏓)も、まがりなりにも(📇)責任だけは(🥛)、果(🌥)た(🐕)さなけ(👜)ればな(😶)ら(🐢)なかったし、それに、きびしい寒さと、おたがいの眼とが、かれら(⬛)を(🔂)、外見だけ(💟)でも、いか(✉)にも忙いそがしそうな活動に駆(📄)かりたてていたので(🍩)ある。
「(👯)そ(🛣)うかもしれま(🐠)せん。しかし、それはやら(🍽)ないほうがいいでし(💎)ょう。板(🌓)木(mù(🥑) )ばんぎ(🔥)で起きる約束やくそく(🔇)をしたん(⏪)で(🛂)す(🛠)か(👙)ら。」
かれが(🎠)、便所に通ずる廊下(💑)(xià(🥄) )の角を(🐹)ま(🙂)がると、一(🙍)段さ(🎎)がった入り口の(🌑)たた(🖤)きの上(shàng )に立って、(🐧)何か(🦗)しきりと声(🚝)高(🚅)こわだか(🔜)にがなりたてている一人の塾生がい(🤳)た。見(jiàn )る(🍂)と、飯島好造だ(🗼)った。
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