「ま(🆙)た大工(gōng )さんの家の娘と遊(🌉)んでい(🚣)るじゃないか。あ(🈺)の娘は実(shí )に驚いちゃ(🌪)った(🐸)。あんな(🍦)荒い子供と(🚪)遊ばせちゃ困るナア」
「俺おん(😟)にも(📆)お(📣)くれ(🎰)やれ」と鞠子は母(mǔ )が口をモガモガ(🚎)させるのに目を(🦁)つけた。
「最(🈳)(zuì )早(🐭)マイ(🐙)りました(🍌)かネ(🗻)」と学士も笑った。
高瀬(👺)(là(😇)i )は庭(😫)に立ちながら、「二(🥫)十八です」と答えた。
こ(💮)れと擦(cā )違(🦀)すれちが(😸)いに(🥄)越後えちご(🀄)の(🗡)方から(🕜)やって(🐫)来た上(🕌)り汽車が(🚎)やがて汽笛の(🎈)音を残して、東京を指(zhǐ )して行(háng )っ(🤩)て(🏁)了(🔰)(le )っ(😬)た頃は、高瀬も塾の(🏫)庭(🎫)を帰っ(🥃)て行っ(🔲)た。周(🈲)(zhōu )囲(🛶)あ(🔲)たりにはあ(👠)たかも船が出(📶)た後の港(⛓)(gǎng )の静(jì(🕛)ng )かさ(🍎)が有った(📳)。塾の(🔆)庭にあ(🥢)る桜(🍼)は濃(nóng )い淡(🧙)い樹の(📍)影を地に落してい(🤷)た。谷づた(🌊)いに(🔼)高(gāo )瀬は独ひ(🤗)と(🏆)り桑(🚨)畠の間を帰(🛑)(guī(🍙) )り(🍵)なが(♿)ら、都会から遁のがれて来(🤩)た自分の身(shēn )を考え(🕡)た。彼が近(jìn )い身の辺(fǎ(🔤)n )ほとりに(🍍)あっ(👲)た見せかけ(📺)の生(🏎)活(huó )から――甲斐かいも(🌰)無い(👚)反(fǎ(🌽)n )抗と心労(láo )と(📧)から――その他(🔗)あらゆ(📜)るものから遁(dùn )の(🥏)がれて(🌒)来た自(zì )分の(👚)身を考えた。もっと自(zì )分(fèn )を新鮮に、(🗓)そして簡(👥)素(🏿)にするこ(🎤)とは無い(🍻)か(💞)。その(🤑)た(👼)めに、(🗼)彼は(🆘)他(😔)(tā )にもあった教師の口(kǒu )を断り、すこし土でも掘っ(🤦)て見(⛸)(jià(✨)n )ようと思って、わざわざ(🐰)この寂しい田舎へ入(rù )って来た。
烏帽子山麓えぼし(☕)さんろくに寄っ(📼)た方(🏺)(fāng )から(❣)通って来る泉(⏫)が(✒)、田中(💔)で汽(qì )車に乗る(🚣)か、又は途(tú )次みちみち写生をしながら(❤)小諸まで歩く(🕌)か(🍞)して、(👔)一(🖍)週に一二(èr )度ずつ塾へ顔(🛃)を出(chū(🎅) )す(🌇)日は、まだそれでも高瀬を相手(🤢)に話し込ん(🏰)で行く。この画(🚏)家(🤽)(jiā )は欧(👆)羅巴(bā(⛺) )ヨーロッパを漫(màn )遊して帰ると(🏍)間(👅)(jiān )もなく眺望の好い故郷の山村(🚢)に画室(🍨)(shì )を建(jiàn )てたが、引込(rù )んで研究ば(🕉)かり(🐇)し(🚛)ていられないと言(🕐)っては、(🏉)やって来た。
(⛔)新(⛽)緑の頃のことで、塾のア(🦂)カシヤの葉は日にチラ(🛫)チラする。薮(🚊)や(🥣)ぶのように茂(🐬)り重な(🐫)った(😝)細い枝は見(jiàn )上るほど(🚤)高(gāo )く延(🐨)び(🍛)た。
「馬鹿、(🛤)やい」と鞠子(zǐ(📦) )はあ(⛴)べこべ(🐶)に父を(🌳)嘲あざけった(🆓)。――これが極(jí )く尋(🏭)常あ(💵)た(🍮)りまえなような調(🤵)子で。
「兄(😋)のやつも名(míng )前(qián )が有るん(🧤)で(🤚)すよ。貴(guì )様は何とつ(🔁)けたと(🛴)聞(🍸)きましたら(💥)、(💠)父さんが弓が御好き(📹)だから、(🔛)よく当(🔀)るように、矢当りとつけま(🚳)した(🍉)とサ。矢当りサ(🏍)。子供というも(🥢)の(🍣)は真(zhēn )実ほんとうに可笑し(👍)なものです(📢)ネ」
仏(fó )蘭(🥓)西(xī(🙄) )語(👴)の話を(💪)する(🏍)時ほど、学士の(🎓)眼は華やかに輝くことはなかった(⌚)。
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