「秩序(🏌)を破って(🐪)、正(📲)義がどこにあるんだ。」(🍯)
その間に(🦗)、彼(bǐ )は、(🧣)自(👍)(zì(🛡) )分の着物(🍬)(wù )――(📅)制(🐹)(zhì )服が(🐻)出来るまで和(hé(〰) )服(fú )に袴はかまだった――が破け(⏬)てい(😗)ないかをし(🌪)らべてみた。不思議にどこにも大した破損(💠)(sǔ(🏑)n )はなかった。ただ袴の(🍆)右(yòu )わき(⛰)に二寸ばかりの綻び(🏞)があるだけだ(🥦)った。時間割(🎈)をうつすために(💮)持って来ていた(🦊)手帳と(⭕)、(🚃)父に買(mǎ(💕)i )ってもらった(🛴)蟇口とを懐(huái )に入(🌼)れ(🦔)て(⛓)いた(⏫)が(♎)、それら(🎷)は(🍀)無(wú(🎌) )事だっ(👺)た。
みんなは一せいに(👢)恭一(🙉)を(✈)見た(🏗)。恭一の青ざめ(⬆)た顔(yá )は、今(👣)度(➖)(dù )は急に赧(🍉)くなった。
彼は、いつの間(🌃)にか、演説でもするような態度(🍘)になって、(🧦)つづ(👣)けた(🏝)。
乳母(⛰)(mǔ )のお浜(bāng )には、次郎は、それからも(🦁)、たびたび(🌟)手紙を(🌡)出した。返事(shì )には、いつもき(😎)まっ(👌)て、一番に(👱)なれとか、(🐈)偉い(🦕)人にな(💸)れとか(🌋)いうよ(🔟)うなこと(🈷)が(🌹)書い(🎊)てあり、また、それとな(💲)く、今度の母(🔦)との折合いが(👻)うまく行って(🐹)いるかどう(🈸)かを(➕)、(👛)知(⛲)りたいような文句がつらねてあった。次(cì )郎は、しかし(📑)、そのいずれにも、た(⛪)い(😕)して心を動(🍅)かさなかった。彼は、そうした(🦏)手紙によって、お浜(bāng )の自(zì )分(fè(🌮)n )に対(duì )する愛情を(😼)十分(fèn )に味(🚉)わいながらも、すでに一(yī )段と高(📴)いところに(✅)立って、そ(📜)の中(zhōng )の(🆓)文(wén )句の意味(wèi )を読(dú(🥈) )もうと(🥖)する気持(➖)(chí )にな(🤾)っていた。それは(🐵)ちょう(🥕)ど、多(🕔)くの大(😯)学(💕)生が(⛄)故郷の母から来る訓(xùn )戒(🛵)(jiè )の(🌦)手紙(🗑)を読む(👹)時(🌋)の(🕉)気持(🏷)(chí(➡) )と(🔠)、同(🏫)じような(⬆)ものであったらしい(💝)。
すぐ(😋)賛成者があった。
「何でも(🍓)、新入(♿)生(shēng )に対(🛃)して、上(🈹)級生が訓戒を(📙)しているのに(😉)、地べた(✏)ば(🔠)かり見て聴いて(🗡)いる(🐅)の(🎗)は無礼だとか言ったそうだ。」
「そん(👼)なこと、(🦆)ありません(🛣)。」
大沢は、恭一の(😼)話をきいているうち(📳)に、い(🌙)よいよ次郎に興味を覚えたらしかっ(🛡)た。彼は(❇)最後の(🐻)、(㊙)授業が終(🗝)ると、言(🥕)(yán )った。
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