バラエティ番組《ろ ぶ の おる さらえ ぼ》2行目ライン
ろ ぶ の おる さらえ ぼあらすじ
「わかったか」
「師範の(🏎)やつら(🈴)が(🗃)いいふらし(💢)たんだ」
「バンザアイ(🕹)、(🌷)浦中(😯)万歳(suì )」
「おい(🐉)、だ(🕙)いじょうぶ今(🐐)(jīn )日の試合はこっち(🛍)のものだぞ」
「待(dài )ってくれ」と光一はいった。「一体手(🚻)塚の(🎓)な(📙)に(💾)が(🚽)悪(è )いんだ、問(wèn )題の(🐍)要点が(🏠)ぼくに(🤺)わからないから説(shuì(🌒) )明(míng )し(🍔)て(🛐)くれたまえ」
松(🗾)の枝(zhī )に乗(chéng )っていた(💅)覚平(🐤)と(🦁)善兵衛(😋)はバンザ(🛤)イを叫んだ拍(pāi )子ひょうしに(🐐)両手をあ(🤾)げた(🥗)ので、松(sōng )の上(shàng )か(⛹)ら転がり(🔓)落ちたのであった。落ちた(✋)ま(🔔)ま覚平はらっ(🎾)ぱをふくこ(⏫)と(🌍)をやめなかった(⛷)。
(🚣)そのこ(🦑)ろ学(〰)校(xiào )内で奇(🉑)怪な風説(shuì )が伝わった(🦅)、(🔎)生(🐭)徒の中で女(😮)学生と交際(🏓)し、ピ(🛒)アノやバイオリンの(🍰)合奏をしたり(🔆)、手紙を交換した(✖)り、飲(yǐ(🌲)n )食(shí )店に出(🍴)入り(🥝)したり(🚹)するものがある、いま(👍)のうちに探しだして制(zhì )裁を加(jiā )えな(🥀)け(❗)れば浦(🆒)和中(💉)学の(🍔)体面に関す(🍼)る(🤔)。
(🎨)最初の(📤)うちはこ(🐊)の風(🤧)評をとりあげるものはな(🐧)か(🥤)っ(🏞)た。
「(🛐)そ(🐩)うだ、金があって時間があって学問(🦀)す(🍯)るもの(🆘)は(🔛)幸福だ、わしの(👱)塾(💸)じゅ(🎄)く(🌧)の(🔖)生(🌎)徒(tú )はみんな不幸なやつば(🐱)かりだ(🐻)、同(tóng )じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら(🌻)、ただ、金のために甲(💤)こうは意気(qì )揚々(🕉)ようようとし乙おつは悄然しょうぜんとする、(⏱)こんな(⛽)不公平(📽)な話(huà )はない(🈶)の(🔣)だ、いいか安場、そこで(🦀)だ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広くさ(🔎)してやりた(🚃)い(🌈)、金ずくで(⛪)はかなわない、かれら(🍵)の学校(🔔)(xiào )は(💎)洋風の堂(tá(✉)ng )々た(💋)るものだ(🔵)、わしの塾(shú )じゅ(✂)くは(📛)壁が落ち屋(🔢)根がも(😙)り畳(dié )たた(👈)みがぼろぼろだ、生徒は(🎳)町(dī(❕)ng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼして(🎒)いる、だ(📋)からせ(🔶)めて(💖)野(yě )球でもいいから一(🗨)遍いっぺん勝(shèng )たし(🌴)てやりたい、実(😙)(shí(😞) )力(🐔)(lì(⛏) )のある(🙀)もの(📤)は貧(🚟)富(fù )にかか(🔴)わら(🤶)ず優(😽)勝(🗑)者(zhě )になれる(㊙)も(💗)の(🎓)だ(⭐)というこ(💔)とを知らし(📺)めたい(🥖)、師範(👉)生(shēng )も中学生も(👈)黙(🌻)々生(shēng )もくもくせいも同(tóng )等(😀)のもの(🌖)で(🔐)あると思わせた(♊)い(🗓)、(😣)大手をふ(🌐)って町(dīng )を歩(bù )く(🖊)気にならせたい(✖)、だか(🦉)らどうして(📪)も(☕)今(😓)度は勝たねばなら(⛱)ん、(🐐)わしもこの年になって(🛒)、(🚚)なにをくるしんで(🕧)す(🌮)っ(🥉)ぱ(☕)だ(⛑)か(🛄)になって空あき地ち(🥧)でバットをふり生徒等を相手(shǒu )に遊ん(🌐)で(📙)いたかろう、(➖)生徒の(🕍)自(🖇)尊(🕙)心を養(yǎng )成(👰)(chéng )したいためだ、(✈)そうし(👿)て(🏛)一方にお(🛫)い(🌯)て町の人々や官(👚)学崇拝者を見(jiàn )か(🙂)えしてや(🛺)りたいため(📼)だ(🌦)、野球の勝(🌐)敗は一小事だが、ここで負ければわしの生徒(tú )は(🌔)ますます自尊心を失(📞)い肩身を小さく(🕠)する、実に一(yī(🍌) )大事件(🚮)だ、なあ安場、今度こそは(🥗)だ、なあおい、しっか(🐩)りや(🈲)ってくれ」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ろ ぶ の おる さらえ ぼ》関連作品
バラエティ番組週次チャート