先(🥎)(xiān )生は(🧥)一帳(zhà(🆕)ng )羅いっ(📗)ちょ(🥏)うらの羽織(zhī(📓) )とはかまをつけて(🏨)出迎(yíng )え(😩)た(🎊)。
「勝(☕)ちました」と安場がいった(🎊)。
「(🌺)お(🈳)らあハア三度のご(❎)飯を四度食(💌)べて(🚴)も野球(🏺)は見たい(🚝)ほ(📆)うで」と善(shàn )兵衛がいった。
千三(⌛)はたまらなく(💭)嬉し(💢)くなった(🔉)、か(⛩)れはボックスに(⤴)立(lì )った。それを(🧑)見(🎎)て光(🕋)一は思っ(🆓)た(🔹)。
(🕍) (🕵)十(shí )
元来晴れの戦(🗃)場(chǎng )におけるノックには一種(zhǒng )の秘訣ひけつがあ(🏎)る、それは難球を打っ(🏤)て(🚡)やらぬことである、(😣)だれ(🙈)でも取れる(🍯)ような(🆑)球を打ってやれば過失(shī )がない(🍊)、過失(⬆)がなければ気がおちつく、特(🆗)に(〽)試合になれぬチームに対し(📊)て(🌾)はノッカ(🧛)ーは(📮)よほど寛大に手心せねばいたずらに選手をあがらしてし(📄)まうおそれがある。
久保(🙀)井先(🍌)生(shēng )が去(💠)っ(🎛)てからつ(🌍)ぎにきたるべ(🤧)き校長に対(🔎)し(⛺)て生徒も町(dīng )の(🍍)人も一種の反感を(💷)もってい(🍖)た、だが(🍬)日を(🔞)経ふる(🚤)にしたがって新(xīn )校長の(📂)実(🦊)践躬行じっせんきゅうこう的な人格(🐂)は全校(xiào )を圧(yā )し、町を(🐞)圧しいまではだ(😠)れ(🕙)ひ(🖊)とり(🐫)尊(🎂)敬(jìng )せぬものは(🍖)な(⏩)い。
寄宿舎に閉じ(🎲)こ(🏨)められてかごの(🏹)鳥(👵)の(🔛)ご(💊)とく小(⏪)さくなっている師範生の(🔤)目(mù(♍) )か(🐙)ら見ると、中(💂)学生の(😻)生活は(🌙)ま(👖)ったく不(🧣)(bú )潔であり放(fàng )縦ほう(🗓)じゅ(💗)う(🏢)で(🔃)あり頽(❇)廃的た(🚳)い(🔻)はいて(🧟)きであ(🚋)る。
「ぼくにラッキーはな(👑)い(🐔)、だめだ」
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