日本《ハンター ハンター エロ》2行目ライン
ハンター ハンター エロあらすじ
「昨日(🥂)はお父さん(📂)がいらっして下すって、きれいなお卵をたくさ(🖤)んいただきました(💨)わ……(⛎)鶏(jī )の方(🌤)も(🌂)、本(🉑)田さん毎日(🦔)お(🏐)手伝(yún )い？(🦅)」(🎌)
「(🎟)た(💢)った今。僕、道(😍)具を(😭)うちに置くと、(🚯)すぐ来たんだよ。」
「(🎮)しかし、(🙉)昨(zuó )日お父さ(⏲)ん(👜)にきいたんだ(🚲)が、(✔)君は血書を(✳)書(⭐)いたってい(🔭)うじゃ(💨)ない(🔦)か。」(🍽)
「何しろ(🎚)、(🏑)朝(🛶)倉(⛄)先生(shēng )の退職の(〽)理由が理(lǐ )由(yóu )だし、君た(🍀)ちの行(😄)動(dòng )を当局では極力警(jǐng )戒し(🦗)ているら(🙌)しい(🤐)んだ。万(wàn )一ストライキにでもなった(🔻)ら大(🤓)変だぜ。」(🖕)
「し(⚓)かし、昨(zuó )日お父(fù )さ(🏣)んにきいたんだが、(🌨)君(jun1 )は血(xuè )書(shū )を書いたっ(💧)て(🎋)い(⬛)う(😩)じゃない(㊗)か。」
次郎(láng )は(✍)、(🐏)それでも返事(shì )をし(👗)ない(🥓)。視線はやはり馬田の眼(📌)に一直線に注がれたままである。
「ばかだな、道江(jiā(📬)ng )さんは。」
「第(🥞)(dì )一(yī )、道江(jiāng )だってそ(🐘)んなことをしては(🌙)、かえって恥ずかしい思いをしな(🏬)け(📫)ればならないで(📼)しょう。」
「ま(🆒)あ、本(běn )田(tián )さ(📘)ん、(🦂)し(🛡)ば(🍁)らくでした(🕉)わね。さあどうぞ。先生は書斎ですわ。」
こ(📺)ん(📀)な(🍦)ふうで、校内(🔔)はその日じ(📟)ゅ(🍯)う決して静かで(🏖)あったと(👢)はいえ(❤)なかった(😸)。下(🚥)級(🛹)の教室ま(⛴)でが何とは(😗)なし(📍)に落ち(♌)つき(🔳)を(🐺)失(🤯)(shī )っていた。ふだんなら(🍤)何(hé(🕶) )でも(🍌)ないことにまで先生たちの神経が(✊)とがり、先(xiān )生たちの神経がとが(⏸)れ(🛠)ばと(💰)が(😄)る(😊)ほど、生徒たちはその(🔟)神(shén )経に(💹)触さわって(😯)みるのを楽しむとい(♉)っ(🚬)たふうであった。大垣前校(xiào )長(zhǎng )は、いつも先生たち(🐷)に向かって、「(🎰)生徒と(🎀)いう(🐝)もの(🤺)は、(🔼)自分(fè(🚊)n )たち(📒)の(💳)た(⏬)めに先生が命をすてる(🎞)までは、(⏫)その先生(🏕)を(🦓)偉い先生だとは思(sī(🤑) )わな(♍)いものだ。それを覚悟(🔶)の上(shàng )でなくては、(🐮)真の教育は(🎅)出来ない。」と言って(😫)いた(💫)が、その(🖥)意味(wè(👽)i )を(😵)ほ(👰)んとうに理解した先生は、朝倉先生(🌆)(shē(👞)ng )をのぞいて(🖖)は、お(📌)そら(🥑)く一人(➡)もいなかったろう(🍓)し、今では、どの先(🏩)生にも、そんな言葉(🆘)(yè )は単に(🚥)言葉としてで(🎈)も思い出され(👆)ていそうに(📶)な(🥝)かった。こうして先生たちは自(🙋)(zì )分(🖱)を下(📶)手に護ろう(🎾)として(🗑)、一(💇)歩一歩(🖊)と自分(🍺)を生徒(tú(📉) )たちの(🛄)侮辱と嘲笑の中に追いこんでいたのである。
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