「な(🦌)るほど。…(🦑)…ふん。…(🚫)…そういうも(🏕)のです(👙)かね。…(💅)…ある(🐎)いはそうかもしれない(🚡)。」(🚒)
(📍)次郎は近づ(📢)いて行っ(➕)て声をかけ(💣)た。
かれは、あた(😚)た(🏈)かい(🤹)夜具をはねの(🈂)け、勢いよ(👨)く起き(🍥)あがっ(🚊)て、(😣)電燈(📺)で(😑)んとうのスウィッ(🕜)チをひねった。その(🚮)瞬(shùn )間(jiān )しゅんかん、枕時計まくら(😦)どけいがジンジンと鳴りだし(🙂)た。きっか(💂)り(🥚)起床(🥏)きしょ(🔱)う(🗜)時刻の(🦏)五(🚡)(wǔ )時半である。
朝倉先生(✊)は、しかし(🐱)、(📓)どんな悪い状(zhuàng )態(🤐)(tài )があらわれ(🐽)て来ても、すぐ(😭)その場でそれを非難する(🐇)こ(💨)とがなかった。すべてをいち(🛰)おう成(chéng )り行(⛪)きにまか(⚽)せ、行くとこ(🔈)ろまで(🔽)行(🙊)か(😛)せておいて(🐍)、あとで、(🕠)――た(🌀)とえ(🐾)ば食後(hò(💽)u )の雑談や、夜(🐴)の集(jí )まりなどの際(jì(🖼) )に、―(🌸)―それを話題(🦑)に(📤)して、みんな(🔋)とい(👚)っしょに、その原因結(🚞)果をこまかに究明し、その究明を(🖕)とおして、(😏)共同生活の基準(🙏)になるような原則的なものを探求す(🧛)る(📇)、とい(😋)っ(💄)たふ(🕔)うだったのである(🐙)。
「おしまいの(🚑)ほうは、実は(⏲)僕が打った(🖤)んでした。」
「君自身はどう思(sī(🅰) )う? 私(📉)の(🦐)意(🥊)見よ(🔜)り、まず君自身(♉)の意見か(💦)らききたいね。」
(📷)次郎は、先(🤼)生(🚖)の(👤)言(yán )葉がますます激(jī )しくなってい(🔖)くのにお(💉)どろいた。先生(😁)は(☔)、ある(🏙)いは、昨日(rì(🤩) )の入塾(shú )式(💯)における(🔡)平(⛎)木(mù )中佐の影響えいきょ(🥣)うから、できる(😆)だけ早(👏)く塾生(shēng )たちを救い出(🍵)そうとしていられるの(🎛)かも(🎨)しれない(💰)。し(🐼)かし、それに(💮)しても入(rù )塾したば(🍺)かりの青年(🍬)(niá(🏡)n )たちに(🐧)話(huà(🔹) )す言(yán )葉(😞)(yè )と(💃)しては(🏑)、あ(✏)まりにも(🏴)激しす(🏺)ぎる。これではかえっ(🗼)て逆効(xiào )果を生(shēng )むのではあるま(🐅)いか。
もっとも道(dào )江にたい(📴)し(🔗)て自分の抱いだいている気(qì )持ち(🐘)に、兄(🐁)がまだまるで気(🔞)が(🧛)ついていないらし(👁)いのは(📌)、あ(⬆)りがたいこ(🍏)とだ。しかし、(🍻)だからといっ(🥋)て(🖨)、(⛄)二人がむつまじ(🎆)くつれだってやっ(🦏)て来るのま(🔞)でを、(🔜)あ(🚟)りがたく(🤝)思うわ(⛏)けには(❤)いかない。痛(🐅)いきずは、(🥢)ど(🔆)んなに用心ぶかく(🔟)さわられ(📴)ても痛いのに、まして、そ(📳)のきず(🐏)に(🌋)気がつか(👺)ないで、(🔌)無遠慮ぶえんりょにさわられて(😨)は全(📑)くたまったもの(🚂)ではないのだ。
(おしまいの、あの乱暴な打ち(😻)かたをやったの(🍘)が、自(🥌)分だということは(🎇)、すで(📶)に先(🐜)生に(🤟)言(🗡)(yán )っておいた(🤗)のに、先(xiān )生はど(💮)うし(🚋)てそのこと(👑)をはっきり(🗑)言われ(🍁)ないのだろう(🔘)。もしそれが(🕳)助手と(🚱)しての自分の立場をまもってくだ(🌿)さるためだ(📽)としたら、自(🐀)分はむし(💨)ろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外(wài )に思っ(📟)て(➗)いるにちがいない。)
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