次郎は、ふしぎにも思い、(🏡)いく(🏜)らか滑稽(🥠)(jī )にも感じな(🎗)がら、(😎)歩き出そうとした(🆙)。が、そのとき馬田のほか(〰)にもう一(🆕)人、彼の(😎)眼にうつった人影があった。そ(🏖)れは、土(🎶)(tǔ )手(👡)のずっ(🍩)と向こうの(🙅)方(🧞)を小走りに走(📛)って行く女学生(shēng )の姿(🎹)であった。その制服(fú(🛐) )姿(✊)は(🏩)、もう(🕷)うしろから(🥢)見(❓)(jià(🥒)n )たのでは(🙇)ちょ(🏰)っと誰(🕠)だ(🎄)か判断がつきかねるほど(👪)遠ざかってい(🍤)たが、次郎にはそれが道(🌑)(dào )江(jiāng )だということが一目でわかった(🕑)。
次(cì )郎(🤢)(lá(🦏)ng )はすこし顔をあからめた。が、す(🍖)ぐ思い(🥂)ついたよ(😿)うに(🈹)、
そ(🌏)の日、校長は県(⚡)庁に行ったきり、つ(✝)いに学校に顔を見(jiàn )せなかった。西(🌞)(xī(🕯) )山(🚁)教頭が何度も電話口(⛷)に呼び出され、ひるすぎ(🍕)には、五(wǔ(👟) )年(🥟)全部(bù )の学籍簿がくせきぼ(🚗)を抱(bào )えて県庁に(🏸)出(😝)(chū )かけた。というこ(😰)と(⚓)が、給仕(🎛)の口(kǒ(🚃)u )から生(⛓)徒(📩)たちに伝(📑)(yún )えられた。生(🍅)徒(🐦)(tú )た(🗞)ちに(🐜)は、それが(🥎)何(hé )を意(🤸)味(⬜)するか(😞)は、さ(🕚)っぱりわからなかった。それだけに、(🖲)不安(🤮)な(🐭)空(kōng )気(qì )はひ(♐)け(🔍)時が近(🍞)づくにつれ(💑)、(🛣)次第に濃(nóng )こく(🗒)なって(🌗)行(🍅)った。
しまりのない口を(👻)半(bàn )ばひ(❓)らいたまま、ぽ(🍜)かんとして次郎のうしろ(❌)姿を見おくってい(🙅)た馬田は、次(cì )郎(🍓)が十間(🐖)以上(shàng )も遠ざかったこ(🛳)ろ、つぶ(🔼)やくように「畜生(shē(💭)ng )!」と叫んだ。そし(😖)て帽(mào )子(🐃)をふ(🚗)りあげて、(😯)力まかせに(📤)自分(🏓)の股(gǔ )を(📜)もう一度なぐりつけた。
(👺)と、敏(🍰)子(😖)はち(🦃)ょっと(🧕)考(kǎo )えて(✖)、
朝(🍎)倉先生の声(shēng )は低かったが、めずらし(🌞)く(⬛)憤りにみちた声だった。次郎は、さっき自分(🎲)が(🦉)街角に立(🛤)って(🐥)考えている時、変に(➖)じろじろ自(🍗)分の顔(🥡)を見て、二度(🚶)ほどそ(🍤)ばを通(🎓)(tōng )りぬ(⛵)けた四(sì )十近くの(👯)男(🖼)の(🐁)ことを(🎫)思(🎳)い起した(🍳)。
「あたし、こわい(🕵)わ。」(🚈)
次郎は何でも(🍤)ないよ(⬇)う(🌶)な調(🚙)子でそう言(yán )い(🕑)な(🕡)が(🚕)ら、メスをあてられるまえの、ひやひやした気持で道(dà(👱)o )江の(🍲)答(🎟)えをまった。し(📭)かし、道江が答えるまえに(💱)、敏子(🕺)が口をはさんだ。
次(🌔)郎は思いき(😴)っ(🍯)て枝折(shé )戸しおりどの(🏖)ところまで行(🥪)き、その(🏂)上(shàng )から眼だけをのぞかせて(🕑)、(😎)声(🐆)をかけた。
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