過(guò )去を振り返っ(🌪)て見る(💉)と(🆔)、(🌴)今(🚝)(jīn )の(🔫)私(sī(👢) )がどう(🤴)にか不自由も(♑)せずに(💓)子供ら(🏈)を養って行けるというだけでも、不思議なく(💻)らいである。あ(🤝)の子供ら(🔜)の母かあさ(🛠)んの時代のことを思(💗)うと、(🌹)今(jī(Ⓜ)n )の借家ずまい(🔠)で(💈)も私には過ぎ(💒)た(🕶)も(🗞)のだ。
「どなた(🤠)でございますか。」
「とう(💻)さん。これは、どう。」
その時(shí(🔭) )になっ(🚾)て見ると、太(💗)郎はすでに郷里(🎒)(lǐ )のほうの新しい(🏛)農家(👷)に落(🤮)ちついて(🔋)、その年の(🏹)耕作のし(🚾)た(🐛)くを始め(🔏)か(🦑)けていた(📓)し、次郎(🔻)はゆっくり構えなが(📉)ら、(🔞)持(🍯)って生まれ(🌘)た画家の(🏞)気質(zhì )を延ばそう(🍸)としていた。三郎(🔨)はまた三(🤚)郎で、出足(zú(🎱) )の早い友だ(🌻)ち仲(📡)間(🧢)と一緒に、新(🚹)派の美(měi )術(🆙)の(🎶)方面から、都会(huì )のプロレタ(⬅)リアの道を踏もうと(💕)していた。三(🔉)(sān )人(🍞)(rén )が三人(🔼)(rén )、思い思い(🐪)の(🎩)方向を執(zhí )っ(👲)て、同じ時代を歩もう(🔱)として(🐫)いた。末子(zǐ )は(🎰)、と見(jiàn )ると、これもすでに学校の第三学年(nián )を終わ(🍣)りかけて(🍣)、日ごろ好きな裁縫や手芸(🦁)な(🐑)ぞに残(cá(🚤)n )る一学(🍇)年(🎐)の生おい先(🖌)を(✖)競お(🚐)うとしていた。こ(🦐)の四(🤪)(sì )人(rén )の兄妹きょうだい(🤗)に、どう金(jīn )を(🕶)分けた(🌠)も(😥)のかということに(🛋)なる(❤)と、私は(⬅)その分(🍱)け方(fāng )に迷(mí(📌) )った。
と(👪)生徒(🎢)(tú )せいとに言(🍙)いつて聞き(♍)かせました。夫それから、こんな事こと(🙀)も言いひました。
(🕐) 六(liù )二 木曽川きそ(🈴)が(📷)は(🕍)
「まあ、とうさ(🐵)んに(🌰)ついて来て(🔥)見ればわか(🏛)る。きょうはお前(😾)たちに(💺)分けてくれる(🥄)ものが(🎱)あ(🐢)る。」(🚴)
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