「じゃおらあ(🎄)教えて(🍕)やるべえ(🛒)」(🎂)と善(🥕)兵衛(wè(😒)i )はい(🔋)っ(💦)た。
光(🐹)一は一(🚎)(yī )礼(lǐ )して外(wài )へ出た。
つぎの打(dǎ )手は敵の(🌝)主(🏮)将(jiāng )小原である(🐈)。ホームランか三(⛲)塁か、いず(🎉)れにし(🧚)ても一(yī )点は(🐹)取(🈺)るだろうと(😧)人々(💉)は思った、(🈲)投手(😅)(shǒu )五(wǔ )大洲(🐚)はじ(✖)っと腕を(😙)くんで捕(bǔ )手(🗽)の(🕕)サインを見(😡)やった。第一(🏂)球(🈳)は(👾)高(🛏)目のカーブ(☝)で(🎟)あった。五大(dà )洲はそのとお(🎲)りに球を投(tóu )げた。小原はボ(🔵)ールを取るだろうと思いのほか、(🚀)かれはおどり上が(🤩)ってそ(🦊)れを打っ(🏺)た、球はショートの頭を(💋)はる(💬)かに高く飛んだ、千三はうしろに(🔜)走っ(🎷)た(🌸)、(⛩)と球は伸の(👳)びるかと(👾)思(🤖)いのほ(📽)か、途中で切れてさ(😼)か落としに落ちた、ハッと(🎺)思う(📁)間(jiān )も(📻)な(🦑)い、光(🕡)一は疾風し(🐏)っ(✏)ぷうのごとく本(běn )塁(lěi )を襲おそうた(👉)、千(🙅)(qiān )三はあわててホームに(🏸)投げ(🎦)た、球(qiú )は高くネッ(🎡)トを打(dǎ )った。
「(🎩)豆腐屋ア」(🔑)と(🥡)敵(dí )方がひやかす。
「集(🚡)まれい」と先生(🏴)は号令をかけた、(🌉)一同(tó(⤵)ng )は集(jí )ま(🚖)った。
「つまり球を打(💸)ってとれないところ(🈴)へ飛ばしてやればいいんで(😵)す(⏳)」(🐀)
そのころ学(xué )校内で奇(🍢)怪(🌜)な風説が伝わった、生(🕔)徒の中(🌙)で(🕝)女学生と交際(🛰)し(🔺)、ピアノやバイ(⏸)オリンの合奏(🍖)をした(🌯)り、手紙(zhǐ )を交(jiāo )換(💀)し(🐖)たり、(🍰)飲食(shí(💴) )店(diàn )に出入りした(⛅)り(💽)するものがある、い(📗)まのうち(🎾)に探し(🈯)だして(🍅)制(zhì )裁を(➿)加えな(📋)ければ浦和中(zhōng )学(🍹)の体(tǐ )面(miàn )に関する。
「こ(🎠)のあんばいではかならず勝つ(🚣)ぞ(📥)」(🕘)
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