それか(👴)ら、朝(🏯)(chá(🐌)o )倉先生は、(💖)何か(🚔)お(🍌)かしそ(🐬)うにひ(🗳)とりで笑って(🕗)い(👀)たが、
先生(🐋)の(🕣)言葉(📝)(yè )の調(⏮)子は、はげしいというよりは、(🚘)むしろ悲(📢)痛(tòng )だった。
次郎は大河(hé(🎏) )の横顔を見つめて、ち(🔕)ょっ(🍾)との(🚉)間(jiān )だ(🕷)ま(🗻)りこんでいたが、ふと、何か思いついたように、
「ぼ(🍞)くは、むろん、(🍂)い(📛)けないと(⤵)思います。」
(🍰)次(⭕)郎は、すぐ(⛹)には、その意味がのみ(🤞)こめ(🦓)ない(💢)で、きょ(⛲)と(🤢)んとしていた(🥔)。すると、先生は(✒)、
そう思ったとき、自然に(🎼)、かれの眼にう(🚏)かんで(🥉)来(🚎)(lái )た二(🔠)つ(🏈)の(🔐)顔があった。それは、大(dà )河無門の顔と、青(qī(🐸)ng )山(shā(📉)n )敬太(📤)郎のそれだ(⛸)った。ゆ(🤵)う(📗)べの懇談(tán )会の様(💍)(yàng )子か(🧔)ら判(👶)断して(🧕)、こ(🏝)ん(🚂)な落ち(💊)ついた板木の(🗝)打(dǎ )ちかた(🤜)のできるのは、お(🧒)そらくこの二(èr )人のほ(📍)かには(🛂)ない(🤵)だ(💕)ろう。そ(📈)して、第(dì )一週の管理部の(🥁)責任をひ(🕞)きうけ(😀)たのは(📽)第五室だったのだ。――そこ(🎞)まで考(🛹)えると(💃)、かれはも(👁)う、今(🍴)朝(👑)の(📬)板(bǎn )木が(Ⓜ)大河の手(shǒ(😢)u )で打(🏟)たれ(🐄)ていること(👔)はまちがいないこ(🐶)とだ(🐉)と思った。
(❕)朝倉先(xiān )生は、(👷)そう言(yán )って微(wēi )笑(🌑)した。そ(🥊)して、そ(🎙)れ(🦈)以上口で説(shuì(🤨) )きふせること(🛳)を断念(🔷)した。いずれはこれからの生活体験が、徐(xú )々じょじ(🔚)ょにかれ(📗)らを納得(👄)させるだろう、というのが(🎼)先生のい(🏿)つも(🥫)の(😇)信念(niàn )だったのであ(㊙)る(🤜)。
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