教員室は以(yǐ )前の幹(🦅)(gàn )事(shì )室兼(jiān )帯(🚱)でも手狭なので、二階(🎪)(jiē )の(😢)角(jiǎo )すみに(🏺)あった教(jiāo )室(shì )を(🚙)あけ(🕚)て、そっ(🎬)ちの方(fāng )へ引越した。そこに大(🤟)(dà )きな火鉢を(🏕)置(zhì )いた。鉄瓶てつ(🙄)びん(🙀)の(🍢)湯は(🎿)いつでも沸(fè(🥚)i )いて(🎖)いた。正木(mù )大尉は(⛩)舶来(😡)はくら(🍟)いの刻煙(🐾)草(cǎo )きざみ(💄)たばこ(🚛)を巻(quàn )きに来ることもあるが、(🥧)以前のよ(☔)う(🔒)にはあまり話し(👦)込(rù )ま(💯)ない(🆗)。幹事室の方に籠って、暇(🐢)さえあ(🎦)れば(🔵)独(dú(🙅) )りで(🍔)手(shǒu )習(😑)(xí )をした。桜井先生は用に(🔄)だけ来(lái )て、音吉が汲んで出す茶を飲んで、復(⏺)た隣の自分(🔗)の(🍌)室(shì )の(🐞)方へ行った。受持の時間が済めば、先生は頭巾ずきん(😔)のような(📷)隠士(🧕)風の帽子を(⬛)冠(guàn )って(💓)、(🦄)最(zuì )早もう若樹と(💒)言え(🐲)ないほど鬱(⛴)陶う(📃)っとうし(🚀)く枝(🐊)の込ん(👂)だ庭(🎳)の桜の下を自分の(🔧)屋(👮)(wū )敷(💙)かさも(🔫)なけ(😶)れ(🔌)ば(🎗)中棚(🧕)(péng )の(✒)別(bié )荘(zhuā(⛹)ng )の方へ帰って行った。
(💓)とその人(🐮)は元気な調(diào )子で言って、更に(🐉)語こと(📠)ばを継(jì )いで、
小(😥)(xiǎ(🚸)o )使(👵)いの音吉(jí )が来(lái )て三尺(chǐ )四方ばかりの炉を新(🔂)規に築つき(🏦)上げ(✂)て(🚹)く(📙)れた頃、(😪)高瀬(💨)は先生の隣屋(wū )敷の方からこ(🙅)こ(🐏)へ移った。
と(🌪)そ(🐥)の時、(🥫)学(🚑)士(🔪)は左の手をひろげて、(❌)半分しかない薬(🐂)指(zhǐ )を出して見(👧)せ(😂)た。
と(🏯)呼ぶ子(zǐ(👓) )供を(🎥)見(jiàn )つ(🧟)け(😝)て、高(🔠)(gāo )瀬(🚟)は自(🚜)(zì )分の(🏧)家の前の垣根のあたりで鞠(🦎)子まり(🤞)こと(🚹)一(🈹)緒(xù )に成った。
(👐)山家の(💖)娘(niá(🈹)ng )らしく(😂)成って行(háng )く鞠子は、とは言え親(qī(🎮)n )達を泣かせるばかり(🤖)でも(⬜)無かった。夕飯後に、鞠子(🏽)は人(📀)形(xíng )を抱いて来(🏂)(lái )て親達に見せた。そして、「お一つ、笑っ(📛)て御覧」などと言(🔲)って(🍙)、(📁)その人形をア(🌷)ヤして見(jiàn )せ(📣)た(📬)。
(📵)口早に言っ(🎀)てサッサと別(🛫)(bié )れて(🏾)行く人の姿を見送りな(⬇)がら、復た(❣)二人(👇)は家を指(zhǐ )して(🍼)歩(🤙)き出し(👦)た(🏙)。実に、学士はユ(🎳)ッ(🗃)クリユックリ歩い(🦔)た。
(🛺)塾では更に校舎の建(🔺)(jiàn )増(🕦)た(🤪)てましを始(⏯)めた(🏠)。教員(💷)の手が足りなくて、(🙍)翌年の新(xīn )学年(🚔)前には広岡(👟)理(lǐ(🤚) )学士が上田から家を挙げて引移っ(🛬)て来(lá(📌)i )た。
「(😋)今咲い(🐘)てますの(🐈)は、ホン(🤙)の丸咲か、牡丹ぼたん種ぐらいなものです(😀)」(🌆)と(🕝)学士は高瀬に言(🚥)(yán )った。「真(🍔)実(🏈)(shí )ほん(📭)と(📩)うの獅子(⛑)ししや手長と成ったら、どうし(📊)ても後おく(🚗)れますネ。その(🚋)う(♊)ち(🖕)に一(🔦)つ塾(📉)の(👭)先生(🎾)方(fāng )を(⚽)御呼び申したい……何(hé )がな(👓)くと(🥟)も皆さん(😼)に(🏮)集(🌿)って頂(dǐng )いて、これで一杯進あげ(🤙)られる(🎛)よう(🗡)だと可いいん(🌞)ですけれど…(🌐)…」
血気(qì )壮さかん(🏂)な(🛡)ものには静止(㊗)じっと(🎣)していら(💍)れな(☕)い(🎯)よう(🏭)な(👪)陽(yáng )気だった(🖖)。高瀬(🈺)はしばらく士族(zú )地への訪(fǎng )問(🤑)も怠っていた。しかしそ(🆙)の(💏)日(🔁)は(🐲)塾(shú(🦋) )の同(tóng )僚を訪おとなうよりも、(👉)足の向(xiàng )くままに、(⛳)好きな田圃(🌊)道を(📩)歩き廻(huí )ろうとした。午後に、彼(bǐ )は家を出た(📅)。
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