彼は(🚋)、そう思うと、同(tóng )時(shí )に大(🗄)(dà )沢の襟章(🎷)に(🌊)注意(yì )した。そ(🤼)れは四(sì )年の襟章だった。彼(bǐ )は、(✍)お(🛣)やっ、(🔥)という(⬇)気が(⭕)した。
「弟(🏙)?(📻) そう(😮)か。そう言えば(👨)、今度(dù(🖐) )君の弟(🔍)が入学試(📔)験(🎂)をうけるって、いつか(😎)言っ(🎺)て(🎡)いたようだね。」
「默っ(🚌)てなんかい(🚨)る(🚏)もん(🔞)か。」
「(🌨)じゃあ、(🧚)どうしてお(💁)となしくし(🕍)てい(♎)なかった(🤕)ん(😏)だ(🌷)い。」(📟)
次郎(🔃)と(🏺)詩、――読(🛃)者(🍅)の中(🎨)には、(🙋)この取合わせ(🐶)を多少滑稽だと感じる人があるかも知れない。なるほど、次郎は(🛷)、詩を解するには、(🍝)これ(🐩)まで、あまりにも武勇(yǒ(🎀)ng )伝(🥨)的で(🧛)あり、作為的(de )であったといえ(🎒)る(🏊)だ(🍂)ろう。
と、恭(gō(😇)ng )一(yī )にたず(🙇)ね(🎍)た(🔊)。
次郎の頭に(🍄)は、(🧖)一年おくれ(🕤)て中(zhōng )学校(xiào )に(🛹)はい(📂)った(📲)自分のことが、自然(⏫)に浮(fú(🌥) )かんで来た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐまたもと(🧝)にもど(🚈)って(🖕)いった。
恭一(🈺)は、もうその頃に(🐄)は、(🏅)詩や歌をかな(🐌)り多く(🍣)作(zuò(🏷) )っており、年(nián )二(🚘)回発行され(🎖)る校友(🕰)会誌(➖)には、きま(🎀)って何かを発表(🎋)していた(🦑)。次郎には(🍉)、それが世にもすばらしいことの(🔷)ように思(sī )えた。そのために、彼の恭(🉑)一に対(🉑)(duì )す(🍬)る敬愛(ài )の(🥩)念は(💻)、こ(🈵)れまでとはちがっ(🧔)た意味で深まって行った。が、同(tóng )時に、(🎇)彼(🎄)が、何(hé )かしら、恭一(yī )に対して(🙆)妬ねたましさを感(gǎn )じは(👶)じ(🅰)め(🈺)たことも、たしか(💰)だった。
「狐(🎎)(hú(🎊) )もさす(⏰)がに面(mià(💇)n )喰った(🍤)ろう。」
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