「し(🦃)かし、(🍟)君(jun1 )、その岩(🔋)が(🛠)好(🕴)くなっ(🎱)て来るから不思議だよ」と(📶)高瀬(lài )は戯れて言った。
塾の(🦐)小使も高瀬(lài )には先(🎹)生だった。音吉は見廻りに来て、(🤸)鍬の持ち方(fāng )から教えた。
「高(🛸)瀬さ(📲)んに一つ、私(🔶)の大事(👲)(shì )な朝顔(yá )を見て頂きましょう(🔔)か(〽)」
と学士が言(🥛)って、(🤯)数ある素(📀)焼の鉢(🚨)の中(zhōng )から短く仕立(🎹)て(🎙)た(🈴)「手長」を取(qǔ )出(😠)した。学士はそれを庭に向(xiàng )い(🧖)た縁側のとこ(🌡)ろへ持って(🈁)行(📏)った。鉢を(🙅)中(🧐)にして、高(gāo )瀬に腰掛けさせ、自(🏷)(zì )分(🚯)でも腰掛けた(🎲)。
子(♏)安は先へ別れて行(háng )った。鉄道(🐴)の(🌥)踏(🗣)(tà(🛃) )切(qiē )を越(🤣)(yuè )した(🐊)高(gāo )い石垣(😗)の(⏮)側(❇)で、(🛩)高瀬は(👊)ユックリ歩いて来る学(🤷)士(🔫)を待受け(🧞)た。
小使いの音吉が来て三(sān )尺(chǐ(🦑) )四(sì )方ばかり(🥤)の炉(lú )を新規に築つき上げてくれた頃、高瀬は(🥔)先生(♈)の隣(🎰)(lín )屋(🏦)敷の方(✨)から(🐆)こ(🐑)こ(🤸)へ移っ(⚫)た。
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