次郎の調(diào )子(🚌)は少し(🦕)とがっ(🍗)ていた。道江の問題か(🔫)ら(🧤)遠ざかるにつれて(🔠)、彼は次第(dì(🎮) )に元気をと(📬)りもどして来たのだった。徹(chè )太郎(láng )は、(🍬)し(📧)かし、心(〰)配(pèi )そうに(😜)、
その日(rì(🍑) )、校長(zhǎng )は県庁に行ったきり、つい(🔷)に学(xué )校に顔(yá )を見(jià(🈷)n )せ(👙)なかった(🐏)。西(xī(🌚) )山(shān )教頭が何(👠)度も(🏥)電話口に(🚼)呼び出さ(💓)れ、ひるすぎに(☝)は、(🚉)五年全(quá(🤴)n )部の(💇)学籍簿がくせき(🃏)ぼを抱えて県庁(🖥)に出かけ(😎)た。と(✌)い(🐍)う(😺)ことが、給(gěi )仕の口から生(🚢)徒(🏬)たちに伝えら(🔉)れた(🤲)。生徒たち(📱)には、それが何を意(🍯)味(🌯)するかは、さっ(😞)ぱりわか(👒)らなかった。それだ(🐣)けに、不(bú )安(💴)(ā(💦)n )な空気はひけ時(💨)が近づ(🦇)く(🔃)につれ(😥)、次(♟)第(dì )に濃こ(✒)く(🌙)なって(🐩)行った(🈸)。
「(🈲)もし、馬田(🛀)(tián )もま(🖱)わり道(💽)し(🥠)たら(🎨)、道(🍾)江さんはどうする?(🆙)」(📰)
ついこ(🚼)ない(🔰)だ(🎡)、朝(cháo )倉(🐢)先(xiān )生のことで道(🍗)(dà(🤟)o )江と話(🤜)しあっ(🦌)た(🥦)時、道江(jiāng )の自分に対する心づかいを、あれほど無(🧑)造(📪)作に、――考え(🏍)ようでは侮辱とも思え(🌱)るほ(👫)ど(🔛)の無造作な態度(🕳)で退(tuì )けた(🔚)自(💄)分が、きょうは、たと(🐻)えわず(💺)かな時間にせよ、道(🏳)(dào )江の問題(tí )に夢中(🕙)(zhōng )に(⛳)な(👩)って、朝(cháo )倉先(💱)生(shēng )のことをまるで忘れてしまっている。何という矛盾だろう(😄)。いや、何という(🏌)軽(🎎)薄さだろう。
「(🤘)だって、そ(🐊)れよ(🔲)りほかに(📙)な(🐩)いで(🤳)しょう。」
次(📹)(cì(📕) )郎(láng )は(💕)、新(xīn )賀や梅(mé(📮)i )本と(🖇)いっしょに(👇)校(xià(🚭)o )門を出(🐾)た。新智と梅(🥣)本と(💗)は(🕖)、案(àn )外早く血書が県(xiàn )庁に届けられるようになっ(🌴)た(🌺)が、これは(👅)いいこと(🕙)だ(⛪)ろうか悪いこ(😂)と(🤐)だろうかとか、それ(🦔)が警察や憲(😶)兵隊の意(💿)志によったもの(🌫)だとすれば(🐢)、(🚤)恐(🗣)ら(🈹)く(♓)結果(guǒ )は悲観的だろうとか、(🏌)いや、警察(chá )や憲(xià(🍰)n )兵隊までが気(🌂)に(🐪)やむぐらいだから、却(🏵)かえっ(🎰)て(💬)有(💸)望かも知れな(🕟)いとか、そ(🔗)うい(🕘)ったこと(✍)をしきり(💧)に話しあ(🧛)っ(🎱)たが、次郎は(📶)ただ道(📑)づれをしているというだけで、ほ(⛄)とん(🏎)ど(🐡)合(hé )槌(chuí )あい(🔕)づちさえうたな(🕖)かった。そして、二(🌡)人(rén )に、「気分で(🍷)もわるいんじゃ(😜)ないか。」と心(xīn )配されながら別れたが、それ(⛲)から(🖖)二(è(🈯)r )丁(dīng )ほどの街角(🍪)まで来(🍺)(lá(🎷)i )ると、(📁)彼は急(jí )に立ちどまって考えこんだ。街角(jiǎo )を左にまが(⛎)っ(✍)て少し(😷)行ったとこ(🍪)ろ(🆚)に朝倉先(🌀)生の家があ(🎇)るのである。
「(㊗)僕はそんな意味で考えが足りなかったとは思っていないんです。役所は正し(⏩)いことを通すのが(🌝)あたりまえでしょう。」
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