「(🚮)君に、そ(🖕)の(❣)話、しなか(🌨)ったんか(🐌)。」
「あるとも(😯)。わ(🥠)れわれは(👺)も(🥏)っと堂々たるところを見せて(🙃)やる(🖱)さ。少(🏒)くとも(🌛)、(🔗)狐の奴みたいな、へまはや(⛲)らんよ。あ(🧤)いつ、自分からわなに飛(fē(✝)i )びこんだ(💅)よ(✝)うなものだ(🌆)からね。」
(「一(🐽)番(😕)」――「偉(wěi )い人(rén )」――乳(🍙)母(mǔ )や(😶)のお(🔺)きまり文句(jù )はいつもこれだ。乳母や(😤)は、し(🏈)かし、何が(✡)ほ(🤰)ん(📜)とうに偉いのかわか(📡)っ(🗽)ているのだろうか。)
「つかま(🚘)えろ!」(⏱)
(🚌)そんな声がどこから(💔)かきこえた。
「僕(pú(🐈) )もそうだろうと思うが(⏳)……。」
「それ(🐖)で(💡)、その次(🎠)郎君、ど(🏞)う(🚜)していた(🚅)ん(🛳)だ、(🚡)昨(🤾)日(🌶)は?(⬜)」
もっと(🗣)も、生(😩)徒間(👂)の噂によると、校(xiào )内に(🚲)二(èr )人(📞)(rén )や(🐉)三人(rén )は、尊敬に(🦑)値(🍁)する先(xiān )生が(😯)いな(👯)いでもないらし(🤷)かった。ま(🥌)た、入学(xué )式(🍖)の時に、彼(🕯)が校(🎗)長か(🤾)ら(👷)うけた印象(😃)も、ま(🛳)だすっ(🎎)か(🗝)り消えていた(🕔)わけで(🕵)はなかった。しかし、そうした先生たちは、次郎(láng )たちとはま(🤣)るで(👐)べつの世界(🌰)に住んでいるような(🥩)も(🎿)ので、めった(👔)にその顔を(🏚)のぞくことさえ出(🐧)来ないのだった。次郎(láng )は、その(🦍)ため(🎵)に、中学(👦)校と(🚴)い(🆙)うところは、小学校にく(⤴)らべてず(🔬)っ(🌥)と(🦁)奥行(há(🛍)ng )が(👐)あ(📝)るような気(👀)もしたが、また(㊗)いやに不便なと(🛂)ころのようにも思(sī )った。
「ええ、(💏)見てたんです。地べたを見るのは無礼だ(🈶)って(➰)言うから、顔(👆)を見てたんです。」
(⛲)方々で賛(🌕)成の声がきこえた。
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