(➖)そ(💜)の(🔒)日(rì )、(🏰)校長は(🛸)県庁に行ったきり、(🔖)ついに学校に顔(🚘)を(🌡)見(jiàn )せなかった。西(🎂)山(🛍)教頭が何度も電話口に呼(🥂)(hū )び(🍅)出され、ひ(📀)るすぎには、(🍲)五(🆖)(wǔ )年全(🗻)部の学籍(🗣)簿(🌡)がく(🧀)せ(🍨)き(🎩)ぼを抱(😥)えて県庁に出かけた。ということが、給仕の(🎸)口から生(shēng )徒たちに(🐨)伝(yún )え(⏲)られ(🐛)た。生徒た(⛳)ちに(🚃)は(🏑)、それが(🚜)何を(🦄)意(🈁)味(🗨)するかは(😺)、さっぱりわからなかった。それだけに(🏾)、不(bú )安な空気はひけ時が近づ(🚬)くにつれ、次第に濃(nóng )こ(✌)くな(🕐)って(🕦)行っ(🌆)た。
二三人が渡り廊(lá(🎍)ng )下に背(🥢)をもたせてそんなこ(🤹)とを話しているところへ(🚼)、馬(mǎ )田が(😺)や(🎹)って来て(🏒)、仲(zhòng )間に加(jiā )わった。
「道江さ(😏)ん(✅)には、ちっと(😼)も(💽)恥ず(🎽)かしいこ(🎏)となんかないじゃありませんか(⚾)。」(🧥)
「おまえも一(🐮)(yī )度先(🔡)生をお(🍧)たずねするといいね。先生の方でも待ってお(🏈)い(🈶)での(👇)ようだよ。」(🕦)
次郎は、まもなく(🔏)、(🕘)せ(🌽)きたてられるようにして、朝倉先(🛩)(xiān )生(shēng )の門(mén )を出た。門を出るとすぐ(🎹)、彼はまえうしろを見まわ(🕯)し(🐷)た。それから、(🧑)曲(qǔ(🥂) )り角のところまで来て左右を(🥗)見、もう(🙀)一度(🔸)(dù )朝(cháo )倉(cāng )先生の門の方をふりか(💲)えったが、来(lái )し(🕖)なに自分の顔をのぞい(🤚)た男(🔇)は、もうどこにも見えなかった(👑)。
「千(🙁)ち(🛃)ゃんのいた(🔡)ずらは(⚡)、きょう(⚓)だけでは(🦊)ない(🚛)ら(🔑)しいの(💖)。」
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