「どの方(🍵)面の希望者(zhě )が多(duō )かった(⏯)ん(🥛)です。」
講(🍑)堂では、掃除(chú )はもうあらかた終わって、机や椅子(🦆)い(🤓)すの整(🛂)頓(⛱)(dù(😛)n )せいとんにとりかかる(📜)と(🎲)ころ(🐠)だった。そ(🐧)こは、(👻)第(🤢)一室と第二(èr )室の共(gò(🛶)ng )同の受(shò(😺)u )け持ちだったら(🐮)しく、田川大(dà )作(🚔)や(👠)青山敬太郎など(🥨)の顔も見えていた(⬇)。田(tián )川(chuān )は、例のしゃがれ(💣)た、激はげしい号(hà(🔎)o )令口調くちょう(🥏)で、ほかの(🕳)塾(🧤)生た(👡)ちをせきたてながら、自分でも椅(🥧)子や机を運んで敏捷びんしょうに(🛡)たち(🎸)はたらいてい(💒)た。これに反して、青山(😌)(shān )の態度はきわめて冷静だった。か(🚼)れは、田川の声には(🥕)無(💘)(wú )頓着む(📚)と(🚯)んちゃ(👣)くなよ(🕴)うに(📝)、(😛)並(bìng )ならべ(👂)ら(🍬)れていく机(jī(🌨) )の(🈴)列をじっとにらんでは、そのみ(💭)だれを正していた。―(🧀)―二人と(🚀)も、それぞれに室長に選ばれて(🎉)いたのである。
飯(fàn )島は、い(🐦)くぶんあわて気(qì )味にこ(🥣)たえた(⏸)。それだ(🔒)け(🏞)に(⌚)、いかにも無造作むぞうさな(🗼)、たよりない答えだった(👗)。
朝倉(🔲)(cā(🏆)ng )先生は、そう言っ(⤵)て微笑(🖖)し(💸)た。そ(㊙)し(🎾)て、それ以(yǐ(📽) )上口(🌑)で説き(🗝)ふせることを(🔄)断(🤸)念(niàn )した(🤰)。いずれはこれか(♊)らの生活(💮)体験が、(📆)徐々じょじょに(🐦)か(🍌)れ(🏪)らを納得させるだ(🐪)ろう、(⌛)と(🦒)いう(🤷)の(⛺)が先(🍐)生(shēng )のい(👬)つも(🤤)の信念(💲)(niàn )だ(🚪)った(😽)のである。
ま(📄)っさきにか(🤓)れの目(🗺)(mù )についたのは、田川だった。田川(chuān )はいやに胸(⛄)を張り(😣)、(🤹)軍(❄)隊流の不(😚)動(🎓)の姿勢(💦)(shì )でしゃち(♌)こ(👃)ばっていた。そ(🉑)して、次(🍬)郎(láng )が肩か(🍔)たから(🌖)力(🌺)をぬ(🌬)かせようと、ど(💔)んな(👋)に骨をおっても、な(🐎)かなかそうはならな(🔇)かった(🧒)。これ(🤫)に(🐪)反して、飯(👨)(fàn )島は最初から、(⛽)ごく器用に(👱)正しい姿勢をとっていた。もしかれが、おりおりうす目をあ(🥊)けて朝倉(cāng )先(xiān )生の顔をの(🥟)ぞくよ(👍)うなことさえしなかったら、か(😎)れ(🥢)の静坐(zuò(👚) )は、塾生の中(⏰)でも、最も(🔸)すぐれた部類に(🎹)属してい(🐕)たのかもしれ(💏)なかったのであ(⬜)る。
次郎は、すぐには、そ(㊙)の意(👽)味がのみ(😓)こめないで、きょ(🦍)と(🌱)んとしていた。す(🌧)ると、先生(shēng )は(🐅)、
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