(🍞)か(🚸)れに(📖)は(🦀)、まったく自(💑)信(xì(🀄)n )がなかった。白(🎤)鳥会(👉)時代(dài )の心の(⛰)修練も、友(🍖)愛塾(🥤)の助手(🥠)と(🙋)しての現在(🥚)の信(🐠)(xìn )念も、(✈)こうし(💢)た場(📡)合の態(🌦)度を決定するには(💶)、(🚊)何のた(👼)しに(💲)もならなかった。かれ(🦔)がこれ(🍋)まで信奉しんぽうもし、実(shí(🍘) )践(jiàn )じっせんにもつと(😔)めて来た(🔻)、友愛(🌝)・正義・自(🔨)主(😨)・(🦈)自律(♏)(lǜ )・創(🚮)造、といったよう(🙇)な、社会(🏷)生活の(⏭)基本的徳目とくもくは、今(🔑)のかれには(🧕)、全く力(💠)(lì )のない、空疎(shū )くうそな言葉(👃)(yè )の羅列られつ(🗄)でしかなかった。そしてそこに気がつく(🏪)と、かれ(💲)はいよ(🐌)いよう(♓)ろ(🍇)たえ(🦐)た。
(🐋)そして(🌕)、(🕵)そのまま(🚅)、すこしも調(👰)子を(🤺)かえないで、ま(📩)た槌をふ(♉)るいつづ(🏵)けた(🤯)。
「けさ(🗞)の板(bǎ(🏃)n )木ば(🎤)んぎの音、(🤨)どうでした?」
((🎒)最(zuì(⤵) )初(📴)(chū )の(🐿)朝の(👠)板木の音が、こんなだったことは、(🥓)それまで(🥂)にまったく(🍾)な(🕡)いことだ。だれ(🕴)だろう、今朝の当番は?(🥝))(🕖)
かれは視線(xiàn )を転じ(🧞)て、そっと先生の顔をのぞいてみ(🌭)た。すると、(🚖)ふしぎなこと(🔳)には、(🌞)先生(shēng )のいつもの端然たん(🚰)ぜんた(🕧)る静坐(zuò(🎍) )の(💸)姿勢(🎥)がいくらかくずれてい(💤)る。顔をすこし(💼)伏(fú )ふせ、その眉まゆの(🐦)間には深いしわさえ見(📜)える(🧡)のである。次(cì )郎は(🍣)、先(xiān )生が気分でも悪くなったので(💽)は(✴)ないか、と(👊)思った。
かれ(🎳)は、(🧒)自(zì )分の部屋の掃除をすますと、そっと事務室との間(jiān )の引(🐡)き戸(😴)(hù )をあ(🐧)けた。いつもなら、そのあとす(🔓)ぐ事(🌸)務室(🥗)の掃除にとりかかる順(🐝)序だったが、しばらく敷居(⚽)しきいのところに突っ立って耳を(📟)す(🎚)まし(🏫)た(⛸)。それか(📏)ら、(🐜)足(🏯)音をしのばせる(🐢)ようにして入り口(📠)に近(jìn )づき、ド(🕷)ア(🔗)を細目にあけて、板木のほう(😨)に眼をや(🐌)った。板(🖌)木は、(📂)事(⏺)務(wù )室前(qiá(🈶)n )の(📌)廊(láng )下ろうかと中廊下と(🤳)の角に、斜ななめ向きにかかっていたの(🚱)である。
朝(chá(🚝)o )倉(✔)先生は(🐱)、そ(📺)れっきり口を(🥏)つぐ(🤼)んでいる。次(cì )郎はいよいよ不(bú )安だ(🏘)った。もし先生の話がそれ(🍴)で終わったとすると、大(🥛)(dà )河に対して(🤓)はむろんのこ(🔚)と、あとでほんとうのことがわか(♍)った場(chǎng )合、(⏱)他の塾生(📿)た(🍕)ち(🍑)に対(👆)し(⏺)て(🕓)も(🐿)、このままで(🦔)は決し(👃)ていい(🕦)結(jié )果を(🌿)もたらさないだ(👞)ろう(🛳)。
い(💇)そいで、(💅)寝(qǐn )巻ねまき(🏭)をジャ(🔏)ンパーに着(zhe )かえ、(🛩)夜(🎈)具を(🙋)押(yā )し入れ(🕷)にしまいこむ(🔍)と、ぞ(🏚)ん(🏊)ぶんに(📠)窓(🛵)を(🌺)あけた(🤔)。風はなかった(🎱)が、そとの空気(👓)が、針先(📐)(xiā(🌽)n )はり(🍕)さきをそろえ(🌘)たよう(🌰)に、顔いっぱい(🌖)につき(👵)ささっ(🚓)た。
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