差配(pèi )に掛合(🚰)つ(🏈)ても結(📩)(jié )局駄(duò )目だ(🕥)と(😰)いふことが(🧠)分り、そこへもつて(🎍)行つて差配のとつた傲(ào )慢な(☔)態度のことから、カツ! とした元(yuán )氣で(🍲)、(🦎)すぐ地主に掛(guà )け合ふことに、手はず(😐)が(🐗)きめら(🧘)れてしまつた。校(xiào )長先生の「(🗝)北(běi )海道の宗五(wǔ )郎(🌚)」が時機を得(dé(🚌) )て、三人(🥚)も、その大きな役(🔮)目を引き受(🥈)けるもの(👣)が(🔖)百姓の中か(🎷)ら出た程だつた。
どの百(bǎi )姓も、ど(🎣)の百(⏮)姓(xìng )も、入つてくるときはメリケン粉の中から出て來(🥏)(lái )た人(rén )のやうに(♊)身體中(🏧)眞(🍚)白だつた。そして(🚓)か(🙉)じかんだ(🧦)兩手(🐚)(shǒu )を口(kǒ(🚸)u )にあてゝ(🕒)ハ(🚛)ア、(🐂)ハアと息(📉)をかけ(🗯)た。ひげ(🚐)も(🚠)眉も、まつ毛さへも、一本々(💪)々白く凍(dòng )りついてバリ/\してゐた。外套のない百姓は、(❗)着物を(👯)絲で刺(cì(🚇) )した(🚃)ドサを頭(💎)からか(💵)ぶ(💓)つてやつて(🔰)きた。何十年か前(🔨)に、兵隊に行(😖)つたとき着た、カ(🎉)キ(🍚)色(💚)の(😐)すゝけた(🏚)外(🌉)套をきたのや(🌿)、ボロ(🕧)/\(🥏)の二重(chó(🥒)ng )※(「廴+囘」(⌚)、第4水準2-12-11)はしをきた(💟)のや、筒(tǒng )砲袖(💧)の(🤑)外套(🖲)をきた(🌱)のや、(🎠)色(🔃)(sè(🗳) )々だつた。教室に入(😎)ると(📯)、(👙)ス(🦑)トーヴ(🏿)がた(🤶)いてあるので(🔂)、それでも(🌲)暖(🏻)か(😎)か(⏯)つた。眉(méi )やヒ(❄)ゲから、(🤺)凍つた(🏣)のがとけて、水(⬆)玉を作つて(♉)頬を(🎌)流(🌫)れ落(🐰)ちた。
「うま(🥐)く行くツかい(🔡)?」
「馬鹿(😅)に澤山だな、どうした(💗)んだ(🙊)。汽(🕛)車(❌)は(👬)まだゞ。えゝよ。」
その連(lián )中は、お(🔌)婆さ(⛵)んなどに(🈲)つかまると、くど/\暮しの苦(🎾)(kǔ )しい(🛤)こと(🌽)や、自(🛰)分(👜)達の昔からのことなどを口(📽)説かれた。そして、「地(dì )主(⭕)樣(yà(🕗)ng )」になんか、どうか手(shǒ(⏮)u )荒い(🦍)事をしないでくれと拜(bà(🙂)i )まれ(👯)たりした。「俺(🖖)んど(🚀)この息子ば、(🚏)そ(🔻)つ(🐢)たら寄合(🚅)ひさなんか出さ(👓)ないで、(🧜)すぐ歸(guī )れツて云つてくれ。」と、頭か(🎙)ら、(👣)ど(🚡)なられたところもあつ(🤨)た(📀)。「碌なもの(🎀)にならない。」(🐔)さ(♒)ういふ處は何ん(🌆)と云つても駄目だつた(🎡)。それ(😚)から、皆(jiē(⬅) )のする(🤣)事(🚤)を(🌸)危ぶんで、「(✳)何んか、別(bié )にえゝこ(🥎)どでもねえべか。」(🧛)と云つたり(⏳)、「失敗しく(😯)じつたらハ、(💭)飯の食ひツぱぢになるべし。」と云は(🍦)れ(🏮)た(🛴)り(📒)した。
源(👑)(yuán )吉は(📮)爐(🏧)の(🏑)側にある木をとつ(📇)てく(🍖)べた。それ(🐶)か(🙅)らそれが(🐂)一しきり燃え終るまで、すゝけ(🌥)た青銅の像のやうに、坐つて(🦒)ゐた(🐐)。ランプ(🐢)も(😮)石(shí )油がな(👟)く(🐸)なつてきて、だん/\(🌉)焔が細(xì )くな(🆘)つ(💨)てきた(🔩)。
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