コ(😞)ーン、コ(🤵)ー(🆘)ン、―(🕯)―コ(🤜)ー(📸)ン、コーン(🚥)。
と(👮)、なま返(fǎn )事をして(🆑)眼を(🤱)そ(🍸)ら(🤜)し(🗄)た。そし(🈲)て、(🚤)そ(🕖)のまま、すぐそこ(📹)を去り、塾長室(shì )のほうに行っ(📜)た。
飯(🤸)(fà(👍)n )島は、(🌩)そう言うと、(🐢)いか(🥫)にも(🥦)あ(😣)わてたよ(🚵)う(🍗)に(🐞)、(💆)あたふたと廊(📪)下(🎳)に足(zú )音をたてて去った。
そう思(😕)った(📮)とき、自(🛤)然に、(🥑)かれの眼にうかんで来た二つの顔(yá )があった。それは、大(🐤)(dà )河無(🏮)(wú )門(mén )の顔(yá )と(🍌)、青(qīng )山敬(jì(🔩)ng )太(tài )郎のそれだった。ゆう(🌙)べの懇談会(huì )の(🕙)様子から判断し(📃)て、こんな落(👍)ちついた板木の打ちかたのでき(🉐)るのは、おそ(👸)らくこの二(èr )人のほ(🐢)かには(👐)ないだろう。そして(🅿)、第(🌼)一週(💁)の(💾)管理(👓)(lǐ )部の責任をひきうけ(🥃)たの(🈹)は第五(wǔ )室(👶)(shì )だっ(🦂)た(🔎)のだ。――そこ(🥎)まで考えると、か(👞)れはもう、(🕥)今朝(cháo )の板木(👰)が大河の手で打たれている(🌚)ことはまちがいないことだと思った。
「(🤼)お(🌕)や、外(㊙)出し(🙍)なかったんですか。」(📖)
か(📰)れは、そう思(sī )って(🔳)、われ知(🏊)らず(🌧)眼(yǎn )をひらき、塾生たちの中に(🍡)大(📢)河(😜)の顔をさがした。かれは塾(♍)生たちの静坐の姿勢を直した(🚻)あと、朝倉先生の横に斜(xié(🐀) )ななめ向(♏)むきに(🏙)すわってい(🐖)た(😶)ので、よく全体(tǐ )が見渡(🤹)み(👗)わたせたのである(🈶)。
「お(🤶)や、外出し(🗨)な(🔖)かったんで(😁)すか。」
先(xiān )生の(🔥)言(😫)(yán )葉(🌀)の調子は、(🛺)はげしいと(👊)いう(🧥)よりは、(🍺)むし(🐰)ろ悲痛だった(🦀)。
「(💃)べつにこれと(⛪)申す心得もございません。ただ定めに(🧙)従(cóng )いまし(🍧)て(🧝)つき(🥪)ましただけで……(📫)」
「先生は(😈)、ぼくのやりそ(🅰)こないを、どう(😨)して(🎚)あからさまに話(⚫)してくだ(📑)さらなかったん(🔟)ですか。」
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