(🔵)彼(🛍)は、(🔚)いつの間にか(♟)、演説でもするよう(❗)な態度になって、つづ(🌍)け(🍛)た。
「い(👁)ったい(🐬)、(🦑)何というん(➿)だい、(🚽)そいつの(🚨)名(🔦)は?」(🌒)
「ええ(♋)、(🍗)見て(⭕)たんで(➗)す。地(dì(🤲) )べたを見るのは無礼だって言うから、顔を見(👆)(jiàn )てたんです。」
「それにしても、(🍾)そのち(🌫)びの新(xīn )入(👐)生って、痛(tò(🕯)ng )快な奴だな。」
「(🍛)どうせやる以上は、堂々の陣(zhèn )じんを張って、だ(🛍)ら(👀)しのない今度の五年生(😣)を反(💍)省(🏦)さ(👦)せるところ(👴)まで(🤰)行(háng )く(✋)んだな。」
「しかし、下(🏾)級(jí )生(📡)を(⏲)バ(🥍)ック(🛥)して五年生(shēng )に(🥅)対(duì )抗す(❇)るの(🌆)は、やぶ蛇(shé )だぜ。来(⤴)年(niá(🌭)n )は僕らが五年生(shēng )だ(🔓)からね(🚢)。」
「(💠)このまま放っ(🔍)とく(😷)と、上級(🔃)生(📤)(shēng )の権威けんい(🎆)にか(🚥)かわる(🎧)ぞ!」
次郎は、あっけ(😁)に(✳)と(🐥)られたような顔(yá )をして、大沢(zé )を見(⛴)つめた。
「そんなこと、ありま(👼)せん。」
も(🐓)っとも、(📋)生(🍖)(shēng )徒間の噂(🎰)によ(💻)ると(🥔)、校内(nèi )に二(èr )人や三人は、尊(🍌)敬に値す(💎)る先生がいないでもないらしかっ(🔶)た。また、入(rù )学式(🐣)の(💼)時に(🏣)、(🎱)彼が校長からうけた(⤵)印象も、まだす(🤟)っかり(🦊)消(💰)えていたわけ(🚺)ではな(🎷)かった。しか(🥙)し、そうした(⏩)先(🔥)生たちは、次郎た(🤙)ちと(🚐)はまるでべつの世界に住んでい(🍑)るよう(🚐)な(🏟)もので(💂)、めっ(🗡)た(🛍)に(😉)その顔をのぞくこと(🔙)さえ出来(👩)ない(🤠)の(🛅)だっ(🐛)た(✊)。次郎は、その(💢)ために、中学校というと(🏠)ころは、(🎁)小(📒)学校に(🆘)くらべてずっと奥行(🚓)があるよう(😮)な気もしたが、またいやに不便(🏇)なところ(🤭)のように(🍐)も思(sī )っ(💅)た。
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