高瀬も佇立たちどまって、(🚺)「(🥫)畢竟つまり、よく働くから、それでこう女の気象(🙂)が勇健つよ(🤧)いんでしょう(🍏)」
とそ(🎹)の時、学士は左の(📇)手(👖)をひろげて、半分し(💕)かない薬(✍)指を(💓)出し(😕)て見(jiàn )せた(🚧)。
「(🤢)ポツン」と体(tǐ )操の教師(👒)は混返まぜかえすように。
「広岡さ(🥤)んも今、上田で数(👼)学(xué )の(🏨)塾を開いてますが、(🐹)余(🐑)程(ché(⬆)ng )の逆(🐝)境でしょう……(🏂)まあ、私共も先(xiān )生(🚋)に同情(🧞)して、(🏨)いくらかの時間を(🍓)助(📶)す(💑)けに来(lái )て頂くことにした(⬇)んです……それに、(🐕)君、吾々の塾(shú(🚺) )も(🦃)中(🥈)学の(👒)設備(bèi )をして、(🍒)認可(kě )でも(🥓)受(shò(🎼)u )けようというに(😜)は、肩書の(👝)ある人が居な(♏)いと一(🎳)寸ちょっ(🚅)とこ(🈲)れで都合が悪(è(🍷) )いから(🏕)ネ」
(😐)長(😁)く東京で(🦅)年月(🐪)を送って来た高瀬(lài )には、塾(😉)(shú )の周囲まわ(❕)りだけ(🤒)でも眼(⛰)に映るものが多(duō )かった。庭に(🌰)ある桜(🍮)の花は開いて(🤕)見(jiàn )ると(🌰)八重(📬)で、花束のよう(🔝)に密(🈳)(mì )集(jí )かたま(🕗)ったやつが教(jiāo )室の(👄)窓に近く(⤴)咲(xià(🈹)o )き乱れた(🏁)。濃(🏮)(nó(⏪)ng )い花(huā(🛎) )の(🤗)影は休みの時間に(📕)散歩す(⛲)る(👵)教師(shī )等(děng )の顔にも映り、建(jiàn )物の(🥋)白(🍜)い壁にも映(yì(🚾)ng )った。学(xué(🐛) )生等は幹(gàn )に隠れ、枝に(🙇)つかま(🎻)り、まるで小(🤫)鳥かなん(📧)どのようにその下(📶)を遊び廻って戯れた。
こ(⬅)の(😪)光景さ(👟)まを笑っ(🍩)て眺めてい(😥)た高瀬(🍝)は自(😢)分の方へ来(🏑)た(🥡)鞠(⌚)子に言った(📛)。
(🈁)とその(💠)人は畠(tián )に居(😂)て言った。
「(😬)ヒドイもの(🕰)ですナ――」
小(xiǎo )使いの音(🚧)吉が来て三(🌚)尺四方ばか(🔃)りの炉を(🎚)新(xī(⬛)n )規に築(💩)つき上げてくれた頃、高瀬は(🙈)先生の隣(🛌)屋敷の方か(😭)ら(🤲)ここへ(😪)移った。
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