「狐もさすが(😟)に面(🏗)喰(cā(🏿)n )っ(⛓)たろう。」
机のまえに坐った彼の眼(⭕)には(🅰)、たった今(jīn )、茶の間で、自分の顔を見(🥙)つめていた祖母と母との眼(yǎn )が、い(🤗)つま(🍎)でもは(🚜)っきり(🐒)残(cán )っていた。
大沢にし(👾)て(📛)は、(👱)めずらしく(⛵)激越な調子だっ(🖊)た。み(🌠)んなは鳴(🎱)りを(⛔)し(🖐)ずめて聴いていた(🐃)。
家に帰ると、彼は何(hé )事もな(🍊)かっ(👠)たような顔をして(😦)、すぐ机のまえに坐(👮)った。そして(💩)、懐から手帳(zhàng )と(🐗)蟇(má(🚚) )口(📝)とを出して、それ(📓)を抽(😯)斗(👆)(dò(🍧)u )ひ(🥃)きだしにしまいこんだが(🚘)、(💝)つい今(🕑)朝ま(🐑)で(🚁)、何(hé )かしらまだ気がかり(🎰)になっていたそ(📲)の(👃)蟇(má(🧓) )口も(⚓)、もう全(quán )く問題(🗑)(tí(🤕) )では(🌙)な(💷)く(🙇)なってい(⛏)た。
彼(bǐ(✋) )にと(⛸)って(🛴)の最も大(🦏)きな失望は(👑)、彼(bǐ )の教室(⛎)(shì )に(🚎)出て来(🐯)る先生の中に、(⏹)権(❤)田(⬜)原(yuán )先(xiān )生のような人(🚋)を、ただの一人(rén )も、(🚰)見出せなかったこと(🏄)であった。彼(bǐ )の眼に映じた中学校の先(xiān )生(🤝)という(🍘)のは(🎍)、小(xiǎ(🌿)o )学校(xià(🌾)o )の先生に(😔)くら(🐐)べて、何(💰)(hé )か専(😚)門(mén )らしいこ(🌦)とをほ(🧦)んの少しばかりよけいに知(🚿)っている(🎒)だけで、(🏒)およ(🐬)そ人間(🍨)らしいとこ(📬)ろを(🥁)少(😦)しも持(chí(🚨) )合わせない人達ばかりだ(🕖)った。貧しい知識(shí )を教(jiāo )室(shì )で(🦋)精一ぱいにしぼり出すこと、(🕶)点数や(❇)処(chǔ(🚼) )罰で(🚅)生徒をお(🔅)どか(🏦)すこと、この二つの外には、用はないとい(🤺)った顔をしている人(🤒)間(jiān )、(🥫)そ(📕)れを次(🕐)郎(láng )は中学校の先(🙅)生において(🛒)発見し(💇)た(🥞)のである。
「ようし、わかった。」(🤹)
「むろんだ。個人の(👑)問題(🔌)じゃ(🐑)つま(👋)らんよ。」
彼(bǐ )の(💚)人生(⛄)は、中学校(xiào )入学(xué )の第(🧣)(dì )一(🧞)(yī )日目において、すでに急激(jī(🔊) )な拡(kuò )がりを見(jià(😬)n )せていたのである(⚫)。
「物(🌀)はわかる(🍟)方だと思うがね。」
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