左右(🤩)の窓の下に、小(xiǎo )便つ(🦎)ぼがそれ(🌿)ぞれ七(🦋)つほど並(🚖)ならんでおり、(😼)そこを四(sì(😖) )人の(♍)塾生(shēng )が二(èr )人ずつにわかれて、棒だ(🛣)わしで掃除していたが(🎮)、その中には、大(dà )河の姿は(🧖)見え(🏜)なか(🍺)った。
左右(🔜)(yòu )の(📨)窓(⛓)の下に、小便つ(💱)ぼがそ(👯)れぞれ七(📲)つ(⬛)ほど(🚵)並(bìng )なら(🚬)んでおり、そこを(🚺)四人(➖)の塾生(🕟)(shēng )が二人ずつにわかれ(🦔)て(📩)、棒だわしで掃除していた(🌒)が、その中(✔)(zhōng )には(🎠)、大(🍞)河(⭕)の姿は見えなかった。
朝倉(cā(⛷)ng )先生(💹)(shēng )は、(🍑)しかし、どんな悪い状態があらわれ(🐨)て来(lái )ても(🏪)、すぐその場(⌚)でそれを非難することがなかった。すべてをいちおう(😬)成り行(🍆)きにまかせ、行(🔄)くところまで(📼)行(🥫)かせ(🌧)て(😌)おい(🅱)て、(😞)あとで(🏪)、――た(🖖)とえば食後(hò(💜)u )の雑(🌩)談(🌾)や、夜の(🤳)集ま(🚩)りなどの際(jì )に(📳)、―(♓)―それを話題にして、みんなといっしょに、その(🕋)原(🦆)因結果をこまかに究明(💳)し、(🦌)そ(🔇)の(⚓)究(🌝)明(míng )をとおして、共(🍴)同生活の基準(🤭)になるような原則(🛍)的(🥙)な(🐴)も(🐍)のを探(😬)求する、(🥞)と(🎋)いったふうだったの(🐞)であ(❗)る。
「(🐵)今朝(🍆)の(💙)鐘(zhōng )をついたのはだれじゃ(🚋)な。」(🎎)
「(🌦)ど(⏱)んな(📼)ふう(💷)だ(🥩)ね。」
「しかし、ぼくから先生(😭)にそう申してお(⬛)いた(👯)んじゃありませんか(😗)。」
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