「こまる(⛅)わ、あたし。」
と、朝倉(🌘)(cāng )先生(🦍)は、ちょっと思案(👓)しあんし(🧐)て(🤚)いたが、
校友会(huì )の委(🌓)(wěi )員たちは(💘)、その(🌜)日じゅう、めいめいに校長(🎊)の動静(jìng )に注意(yì )した(🗂)。休(xiū )み(🕡)時(shí )間(jiān )になると、あるものは用もないのに校長(🤳)室(shì )のまえの(🗯)廊下(♑)を何度も往復(fù )し(💿)、あ(💗)るも(👯)のは校庭(tí(🌭)ng )の遠(🙂)いとこ(♒)ろから校(🐨)長(zhǎng )室(shì )を(🎛)それと(💔)な(⏮)くのぞい(⏹)て見(🔭)(jiàn )た。しかし、校長室はいつもからっぽだ(❣)った。校(🗣)長(㊗)は(🌸)県庁(tīng )に(🎑)出て行ったきり、帰(guī )っ(🏉)たのかどう(💂)かもは(💨)っきり(🚪)しなか(🛫)った。
「あ(🔊)たし、そんなこと出(🚗)来ないわ。」
(🍚)と、う(🤾)なる(🍩)ように言(yán )ったが、
次郎の調(🚗)子は少しと(🏋)が(👃)っていた。道江の問(wè(😥)n )題(🎥)から遠ざかるにつれて(🌞)、彼(bǐ(🌉) )は(🕺)次第(dì(😯) )に元気(qì )をとりも(👴)どして来たのだった。徹太郎は、(🎶)しかし、心配(pèi )そ(🌆)うに、
「しかし、ス(🛋)ト(💝)ライキにな(🚡)ってし(🖐)まっ(💓)たら、君の考えと(🤡)はま(📂)るで反対の目(🌬)的(de )で(🌝)書(😣)かれ(📁)た(⛱)ことに(💄)なり(💦)そう(🈸)だ(🏓)ね。」
次(cì )郎は返(fǎn )事を(🕡)する(🍜)代(🐩)り(⭕)に(🏩)、穴(xué )のあく(🖊)ほど(💁)馬田の顔を(🌒)見つめた(👥)。馬田(⏸)(tián )は(🔉)、(🏛)そ(👃)の(👚)眼に出っ(😳)くわ(🌯)すと、ちょ(🤑)っとたじろいた(⛅)ふうだった(🐌)が、口(kǒu )だけは元気よく、(👻)
「僕、道づれは出来な(🏪)い(🐑)けど、見張りならやります。」
「僕はス(🍫)トラ(🚺)イキをやらないた(🐔)めに(🍁)あれを書い(📶)たんです。みんなもその(🖱)条件であれを(🎥)出(chū )すことにき(💲)めたんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025