「そり(📓)ゃあ、あべこべ(🤩)だよ(👲)。あん(🈚)な人(rén )だ(🧕)から(🧣)、郡の団長なんかに(🐷)なり(🆔)たがるんだ。」
それ(🕖)には、(📩)組織(🔪)や、講(😂)義科(kē )目や、諸(😓)行(háng )事の時(💼)間割など、(🐜)必要な諸(📏)計(🎸)(jì )画が一通りならべられていた(⏱)が、そ(🧣)のどの部分(fè(⤵)n )を見ても常識(shí )からとびはな(🏤)れたようなことは(🌶)一つもなかっ(🙄)た(🐉)。塾堂と名(💑)のつく(✉)ところ(🐃)で(🅾)は、そのころ(🔗)ほと(🥏)んどつき(😿)もの(🍃)の(🧑)ようになって(📓)いた「みそぎ」とか、「(🚷)沈黙ちんもくの労働(dòng )」とか、およ(🤯)そそういった(🖌)、い(📸)わゆ(🛸)る「鍛練たんれん」的(📰)な行事(shì(🔙) )が全(quán )く見当(🛷)たらないのは、(💦)むしろみんなに(💈)は、ふしぎに思われ(🍎)た(💆)くら(👸)いであった。五時半(bàn )起(💁)床(chuá(🌕)ng )というのが、二(🌬)月の武蔵(📿)野むさ(🗿)しので(🕙)は、ちょ(🍄)っとつらそう(🈚)にも(🆒)思えたが(🎅)、それも青年(🎣)たち(⌛)にとって(🌻)は(🏟)、決し(🧕)ておどろくほどのこと(🙄)では(➕)なかった(🥕)。むし(🍒)ろ(🍒)か(📢)れ(🦑)らをおど(🎡)ろかした(⛺)のは、生(🙏)活(🤡)にうる(🌂)おいを与(yǔ(👣) )あたえるような行事が、かな(☝)りの(🐡)程度に、織お(😩)りこまれていることであった。と(🐇)に(📸)かく、見る人が見(🔩)れば(⛓)、日(rì )常生活を深め高め(📓)る目的(🍟)で、す(🍺)べ(🎬)てが計画されて(📻)いるとい(😏)うこ(⭐)とが明らかであっ(🛬)た(✋)。
「(🚻)たいて(⬆)い(💥)は二重橋を見て、そ(👈)れ(👐)から銀座(🌸)に行きたがっていたよう(🏦)でした(🤮)。」
大河は、そ(🚬)の時、ちょう(🈸)ど槌(chuí )をふりあげ(🤖)たところだったが(🏟)、それを打(dǎ )ちお(⏩)ろした(🚈)あと、ち(🚦)らと(🏗)次(cì )郎のほうを(🐢)見て、(🚢)あ(🎍)いさつをかえした。
七(qī ) 最(🧤)初の日曜(🌟)日
か(🖲)れは視(👭)線を(🉑)転じ(⛰)て、(💿)そ(🤭)っと先生(😅)の顔(yá )をのぞいてみた。すると、(👚)ふしぎなことには、(➗)先(🔼)生のいつもの端然た(🌺)んぜんた(😔)る(🚑)静坐の(🚢)姿勢がいくらかくずれて(🍵)い(💲)る。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの(🛶)間(jiān )に(🚆)は深(🍇)(shēn )いし(🕢)わさえ見えるのである。次(cì )郎は(🎭)、先生(shē(🔷)ng )が気分(🤗)でも悪(è )くなった(🧖)のではないか(🥦)、と(🌎)思った。
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