バラエティ番組《mistress tube》2行目ライン
mistress tubeあらすじ
「(🏀)も(⭕)し、馬田もま(🤑)わり道(dà(🕹)o )したら、道江(jiāng )さんはどうする？(🚗)」
「(📍)ま(🐝)わり道なんかして(🛅)、いた(🛹)ず(㊗)らされ(👤)たら(♟)、よけい世間(jiān )にけち(🦂)をつ(🕳)け(😬)られるよ。」
校(🔯)(xiào )長(🕖)は(➖)、最初(🍗)鼻だけをぴく(🥠)りと動かしたきり(➕)、眼(yǎ(🎰)n )玉(yù )も口も動(⏲)かさなか(🤒)った。眼(👨)玉はテ(❤)ーブルの上(🔯)の血書に注そそがれ(🤟)ていた(🎙)が(🌗)、(🛡)それを読んで(🏌)いる(🛁)よ(🦗)うには(🔌)思え(🏌)なかった。そのうちに、結んだままの(😜)口(kǒu )が、うがいでもす(🔲)る(🍛)時(😃)のように、むく(🛹)む(✖)く動き出した。そして(💡)、それ(🔑)が(🍝)やっと開(kāi )いたかと思うと(🈹)、しゃがれた女のよう(🚶)な声で「これは、知事閣下にも(⚫)、お見せしなけりゃならん(🖼)の(🐋)か。」と、わかり(🤷)き(🌎)った(📚)ことをたずねた。田上が「むろんそ(🌻)うで(📍)す。」と答えると、(🈴)またぴ(🤙)くりと鼻(🚊)(bí )を動かし、「こんなも(🥂)のを知(zhī )事(shì(🎣) )閣(gé(📺) )下にお見せ出(❎)来ると思うのか(👝)。君らにはまるで常(👀)識がな(🛶)い。どうかそん(✊)なむりは言(yán )わないでくれ。」と(🍋)、(🖤)泣い(🗑)ているのか、怒っているのかわ(😞)から(🍥)ない(😭)ような(🔝)声で言った。四人共、その時は、こん(🏛)な(🕑)の(🎥)が自分(🎷)たちの(🍺)学校の校長だ(👋)ろうか(🎺)、という気(👊)(qì )がして、実際なさ(🐵)け(🖲)なかったそうである。田上が「僕たちは朝(chá(😸)o )倉先生の留任さえ(🚇)実現すればいい(🙍)のですから、校長先生がそれを保(🌥)証して(🌑)下(👌)さるなら、血書の処置(zhì )はお任せし(🎫)ましょう。」と言(👋)うと、校(🥞)長は何と思った(⛩)か、(👅)急に椅(yǐ )子から立(lì )ち上っ(👘)て、四(sì )人の顔(🌜)をひとりびとり念入りに見まわし(😛)た(💷)。そして(🐙)何度も首をふっていたが、(🕋)おしまいに(📘)、(⏬)永いた(➿)め息をつ(🆖)い(📤)て(👸)、「君らの(🚕)非常識に(🛥)は(🧦)全(🐦)(quán )くあきれてしまう(🚘)。朝(cháo )倉先生(🚅)の退(😜)職は県の方針(zhēn )できまったこと(🙂)だ。県の(📅)方(🎾)針(zhēn )で一旦(dà(🦊)n )き(📍)まった以(yǐ )上(🔶)、校(🤬)長(🖲)とし(➿)て(🏏)はどうにもなら(🚵)ないではない(🤨)か、それが君(jun1 )らに(🉐)はわか(😭)ら(⛏)んの(💻)か。」(😁)と言(yán )った。そし(🎫)て、も(🤖)う一度永いため(💾)息を(💎)ついて、どたりと椅(yǐ )子に腰(😹)をおろしたが(🚇)、いか(👺)にも思(🐟)(sī )いな(🚺)やんでい(🏓)るように眼を(🐗)つぶって、ひと(👇)りご(🍻)とのよう(🤥)に言(yá(🎭)n )っ(🐹)た。「そりゃ、朝(🎭)(cháo )倉(🧤)先生が惜しい先(🈁)生(shēng )だ(🛐)ということは私にもよくわかっている。いや、(💖)誰(shuí )より(🈲)も私が一番よくわかっているつもりだ。だか(🎥)ら(🚝)、(🍢)君(🌹)(jun1 )ら(👿)が先生(shēng )の(🛴)留(🕵)任を(🛍)願(yuàn )い出(🌀)(chū )る気(qì )持には(📺)心から(💻)同(tóng )情する。し(📿)かし(🚌)、何し(🏭)ろこれ(👺)は県の(🐑)方(fāng )針できま(✴)ったこと(🍻)なんだから(🐽)、(🚢)お(🔞)たがい(😷)にあきらめるより(😴)仕方がないではない(🤝)か(👿)。」(🗃)
「僕も橋(🧔)を渡っ(♟)て様(yàng )子を見(🐀)てい(📌)ればいいんでしょう。あ(🌙)れから村の入口(kǒ(❎)u )までは見通しだから、大丈夫ですよ。」
と(🌊)、(📉)今度は道江が眉(👀)根を(🧘)よせ(✅)て、
(😍)新(xīn )賀はひ(💮)ょう(🤚)し抜けがし(🦁)て三人をふりか(👣)えった。三(sān )人も(🚃)おたが(🐌)いに顔(yá )を見合(hé )わ(🛴)せ(🔃)ているだ(👬)けであ(🍖)る(🎚)。すると校(xiào )長はも(🦂)う一(🗯)(yī )度、「いいかね、君(🚫)らを信頼してたのん(👑)でおく(🎪)よ。」と(🏫)、念を押(🤷)(yā )し、(💃)「(🚀)じ(🐯)ゃあ、私は(🍪)すぐ(🍆)県庁に(🐃)出か(🛃)け(🕗)なけりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の方(fāng )に行っ(💻)て帽子(zǐ(📰) )をか(🤪)ぶ(🌶)った。そこで四人も默(mò )ったまま、(🍻)校(🌁)長のあとについて室を(👥)出(🤹)て(📪)来た、というのである。
彼は立ちどまっ(🌬)たまま、しばらくじっと馬田のうしろ(🌠)姿を見つ(🔷)めていた。すると馬田(💈)は、わ(🍡)しづかみ(🔏)に(👇)していた(🤤)帽子をふりあげて、つづ(🗿)け(✔)ざ(🔑)まに二(🧘)三(⛹)度、つ(🔨)よく自(zì )分の股をなぐ(🔛)りつけ(📭)た。それは、(🛫)彼が何か(🏞)やりそ(😭)こな(🖖)いを(🐴)したり、しゃくにさわっ(👰)たりする時に、(🔔)よくや(👝)る(👁)くせなのである。
彼のこの驚きは、同時に、目がしらのあつくなる(🅱)ような感(📣)(gǎn )激でも(➡)あった。彼はうつむいたまま、縁板に(🗣)つい(🐙)た手を、まるで女の子(🐄)(zǐ(💚) )みたよう(🚙)にも(💝)じもじさ(🐰)した。朝(chá(🔶)o )倉先生はそれ(🕸)を見(🈚)まもりながら、「君のお(👷)父さんは、君のやったことを生(shēng )ぐさいと(💦)言っていられたが(🔊)、なるほど(🖲)生(shēng )ぐ(🏖)さ(🔍)いといえ(🎞)ば生ぐさい(🐞)。た(⛄)しかに思慮の足りないやり方(fāng )だし、それに文明(🔥)的ではな(🎖)い(😯)から(🐡)ね。しかし(🎎)人(🛵)間(🍌)の真(❤)(zhē(⛰)n )実(🤚)な気持というものは、そ(💢)のあらわれ方がどうであろ(👲)うと、やは(⛲)り(🖕)うれ(🆔)しいもの(🔶)だよ(💿)。私は(🌠)それを味(wèi )わうだ(🧐)けは素(🐕)直すなおに味わいたいんだ。むろん私には私(🌝)の行(háng )く(🧗)道がある(🍹)し、君(🐈)(jun1 )の真実(😬)な気(🐗)持を味(📮)わった(👪)からって(🔹)、その道まで変えるわけにはいかないが(📽)ね(🎠)。」(🏚)
「僕は(⏬)そんな(⏳)意味で(❗)考(✈)え(📅)が足りなかったとは思っていないんです。役(🎢)所は(⏲)正しい(🛏)ことを(💢)通すのが(⛱)あたりまえでし(🤪)ょう(🌉)。」
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