先生(⚡)(shēng )はひとりひ(😄)と(✖)りにへそを押し(🙉)て(🗨)みた。
実際敵の(😟)走(🚞)者が(🏇)第一(🥏)第二塁(🧞)に(🧣)ある(🧜)、少しもゆだん(🚧)のならぬ場(💷)合である、かれは捕手のサインを見(jiàn )た、小原(🎲)(yuá(🥅)n )はすでに(🤳)青(🈳)木をあなどって(🤳)いる、か(🐳)れは(🕴)第一(yī )にウェスト(📛)ボ(🐂)ールをサ(🌒)インした、第(💩)二もまた……(🏿)第三には(🤨)直(🧜)球である。それは青木の予(yǔ )想(xiǎng )すると(🏏)ころであ(🎇)った。
「さ(🔀)あどこですか、なん(🍧)だか大変にお急(🦉)ぎ(😠)でいらっ(🌒)し(🐋)ゃいま(🎨)した」
(♓)じっと目を閉とじて(😀)祈(🌕)念(niàn )す(🏓)ると(🐭)ふしぎにも(🗄)勇気(🍙)が次(cì )第(🎰)に全身(🏇)に充(chōng )満(📼)する(🉐)。朝飯をす(🕌)ま(❗)して塾へゆくと安(🕴)場(chǎng )がすで(🤠)にきていた。一分時(🐥)ぷん(🔼)じ(🔢)の違(😂)(wé(🚙)i )いもな(📖)く全(quán )員(yuán )がうちそろう(🎂)た(🆚)。そこで先(🍃)生が(♎)先(💖)頭(👰)になって調神社つ(🛡)きの(🏈)みやじんじ(✉)ゃへ参(🎴)詣する、それから例の空あき地(dì )ちへでて猛烈な練習(xí(🍧) )をはじめ(💃)た。
「集まれい(🛰)」と先生は号(🤸)令をかけた、一同(🛳)は(💉)集(jí )ま(🎌)った。
実(shí(🌦) )際それは(🕙)師範生徒からでたうわさである、師範(🆓)生(🐐)(shēng )徒(tú(🗂) )は中学生にくらべると学資も少(shǎo )ないし、また富める父兄(🕎)(xiōng )をもた(💛)ぬところから(⭐)なに(🚥)かに(💓)つけて不自(🏚)由勝(🐩)ちである、それに反して中学生(🥃)(shē(🐰)ng )は(💇)多(😄)くは相当の資産ある家の子(zǐ )であ(➡)る、(🦎)かれらは自由に(🥊)ぜ(✅)いた(❓)くなシ(🤡)ャツを(🐡)買(🔁)い、ハイ(🔸)カ(😮)ラな文房具(jù(🚂) )を用い、活(huó(🚒) )動や芝居などを見物(wù )し、洋食(shí )屋(🍈)へ(🧗)も出入りする(❤)、そうさ(🎙)せるこ(😓)とを不(🛳)純だと思(sī )わない父兄が多いので(🏀)ある。
「し(🙀)かし、諸君の中に活動(😅)を(🏰)見ない人があるかね(📵)、どう(🥌)だ」
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