校(⚫)長の命令(lìng )に職員は目を皿のごとく大きくしてさがしたて(🕚)た。
「へそをだせい、(🥐)おい」(✂)
「(🌖)おれは(🛋)日本人だから日(🌩)本(běn )の文字の(🖋)しるしを(🕣)書(🛠)(shū )くんだ、毛唐(🎙)けとうのまね(👗)なんか死ん(🍯)でもしや(🐦)しな(🏂)いよ」
「(🕎)フレー、フレー(🐁)、浦中(zhōng )!」
(💓)この声援(yuán )と(🎸)共にここにおどろくべ(🕠)き声(shēng )援者(🧑)が(🥦)現われた、それ(🐬)は(🐦)製粉会(🏿)社の職(😝)工四、(🎖)五十(📱)(shí )名(💪)と、木(mù )材(cái )会社その(😾)他(tā(🌪) )の労(lá(🎼)o )働(dòng )者、百(bǎi )姓ひゃく(🥄)しょう、(🎠)人足(zú )、(😪)馬夫まご(📰)! あ(📌)らゆる貧民階級(🗓)が一度(🦍)にどっとときの声をあげた。
「フレー、フレー、浦中(🧚)!」(📖)
実際それは師範生(shēng )徒(tú )から(🐄)でたうわさ(🆚)である(🔫)、師範生徒(🕕)は中学(xué )生(🎠)にくらべると学(🦒)資も少(shǎo )ない(🕸)し、また富める父(fù )兄をもたぬところ(👄)からなにかにつけて不自由(🎬)勝(🤣)ちであ(🧔)る(👬)、(👢)それに反し(⛅)て中(🐼)(zhōng )学生(shēng )は多く(🌾)は相(🛺)当(🗃)(dāng )の(🖲)資産ある(🕠)家の子(✒)であ(🌙)る、か(🤥)れら(🌾)は自由にぜい(🧚)た(✝)くなシャツを(🎉)買(🥟)い、ハイ(🏢)カ(💂)ラな文房具を用(🕌)い、(🐦)活動や芝居な(📗)どを見物(🥍)し、(🏐)洋(yá(🎚)ng )食屋(wū )へ(⛏)も出(♉)入りする、(⌚)そうさせることを不(🕓)(bú )純(chún )だ(🥓)と思(👦)わない父(🚷)兄が多(duō )いのである。
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