(🆚)四人の報(🈴)告(🍳)(gào )は、み(🍾)んなをふき出(⛸)(chū )させたり、(🍕)憤慨させたり、不安がらせたり(⛓)した。しかし、(🔋)ともかく(💙)も(🚽)血書が県(🦀)庁に差出されるようにな(👷)っ(〽)たという(🔬)こ(🕘)とで、一応納得(⚡)な(🚄)っとくす(🤸)るよりほかなか(👖)った。校(xiào )長が教頭か(⏩)ら紙(📩)片を受取ったあと、急に様(yàng )子が変(biàn )ったということについては、(🙅)四人をはじめみんなも不審に思い、うまくペテン(🥙)に(🛥)かけられたので(➡)はないか、などというものが(🗾)い(🎈)たが(🗒)、事(💣)情は間もなく(🌭)判(🌻)明(míng )した。そ(🙏)れは、(✔)教(jiā(🏮)o )員室(🥚)(shì )で先生(shēng )たちがひそかに話しあっていることが、給仕(🥥)の口をとお(🔱)して、いちいち生徒の(⏯)耳(💽)に(💕)はいって来たか(〰)らであっ(✈)た。
校長室(🏈)(shì )にお(🐦)ける会見の様子(🛅)は、あと(🖤)で(📼)四人(rén )が(🥇)――(🔇)と言っ(🖕)ても(🔦)平尾はあまりしゃ(🎥)べらなかったが――みんなに話し(🛐)た(🐵)と(🍗)ころ(🤘)に(📤)よると(😤)、かなり悲哀感(gǎn )をそそるものだったら(🍍)し(🚼)い。元来(🐤)花山(shān )校(♈)長の鼻(🥑)は(🍨)、馬田(tián )が(⌛)次(🐃)郎(láng )のうちで言ったように(🛄)、実(🏳)際いかに(🤴)も(⏩)ち(🆘)ょっ(🦓)ぴりしている。恰(🥥)好(hǎo )だけは(📭)、(🐃)美人(rén )の鼻といっ(👮)てもいいほど(🌩)ととのってい(🏷)るのだが、顔の面(🕰)積に比(🥦)(bǐ )較して、それがあ(🐯)まりにも小さすぎるの(🔕)で(📟)ある。血(🔬)色(🦀)のわるい、それでいて(✅)いやに(🏏)つる(🍽)つ(🌠)る光っているだ(🐙)だっ広(🌐)い顔のま(🌄)んな(🎢)かに、つつまし(🍼)すぎるほど(🆒)つつましく、そしてそれ(🍃)故(gù(🐕) )に安定(dìng )しすぎるほど安定し(🥀)てくっつい(😻)ているその鼻を、校(xiào )長(📹)就任のその日以来、生徒(🛂)た(🍛)ちは「ピラミッド遠望(🚚)」と(🛫)呼ん(🎎)で鑑賞(shǎ(⏩)ng )してい(🚅)るのであるが、(📷)それ(😟)は決(jué )して(🆔)的はず(🍡)れ(🤦)の形容だと(⛸)はいえ(🖱)ない。生徒(🍺)間(🉐)に、それほど安(🤘)定した(👁)印(yì(🌯)n )象をあたえてい(⭐)るその鼻(😏)が(📞)、血(🏫)書(shū )を差(chà )出(chū )し(🕯)た瞬間(jiān )、ぴ(👡)く(🥈)りと動き(🥟)、しか(✏)も多(🔠)(duō )少額の方にずれたように感(gǎn )じられた(🎖)というのだから、およそ、その(🤼)場(🕌)の(🥠)光(🎈)景が察しら(😾)れるであろう。
「そうだよ。あいつ(😕)はまるで恋(lià(📝)n )人(🥎)のように朝(🚿)倉(cā(🌧)ng )先生(shēng )を慕(mù )っ(🧜)て(💲)いたから(🙆)ね。」
「そう? (😤)じゃ(🃏)あ、何にも出(🛥)来(♊)(lái )ませんけれど、(💵)あ(⬆)たしす(🛸)ぐお支(📢)度します(⭐)わ。……(🅱)道(🍯)ちゃん、さっきからのこ(🥫)と、自(🥁)分で(🐴)義兄(🐌)さん(🏬)にお話(huà )してみた(💏)らどう?」(💃)
「そう? あ(📙)た(⚾)しもついさっき来(😋)たばかりなの。」(🐏)
「なるほど。こ(😒)れは(🏁)痛い(🥜)と(🔴)ころを一本やられた。僕(🥉)もいつの(♒)間にか(🚲)現実主(🔽)義(yì )者になって(➰)しまって(⏩)いたわ(🚈)けか(✨)。はは(😽)は。ところで(🏵)、君の考(🀄)(kǎo )えが(🎅)足りなかった(🚫)というのは、すると(🌂)、どう(🅿)い(😎)う点かね。」
「君自身(🐘)で?」
「あた(✒)し、そんなこと出(chū )来ないわ。」
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