「だから(📫)、よ(🐫)けい偉いんだよ。」
次(🐵)郎は、その(🎀)光(guāng )景を見ると(🏡)、これからどうし(🙁)た(🗂)ものかと考えた。もと(🛎)の位置(🍤)に帰(🕹)る気(qì )に(😜)は、とてもなれなか(🥪)った(🚔)。かと(🏘)いって(🚬)、いつま(📂)でも(🖋)そのまま立ってい(🏨)る(⛴)わけに(🖋)は、なおさらいかない(🌡)。彼(🏉)は、しばらく(👭)、じろじ(🎁)ろと(⏱)周囲を見まわして(🧀)い(🐥)たが、ふと(🙃)目のまえに、ふ(♉)みにじられたように(💶)な(⏱)ってころがっている帽子が眼(🚏)(yǎ(💎)n )に(🦊)つ(🍞)いた。それは、彼がついこないだ(📛)父に買ってもらったばかりの、そ(🗒)して、きのうはじめて、組(zǔ )主(🎩)任の先生(😵)に渡(🥈)(dù )された新しい徽章をつけた(🏷)ばかり(💺)の、彼の(🍟)制帽だった(🚀)。
「(📛)歴(lì )史(🎬)的(🎄)とは驚(jīng )いたね(👌)。はっはっはっ。」(😏)
(母(🌫)(mǔ )さんや(🤙)お祖(zǔ )母さ(🎀)んなんかを相手にす(⚫)るのが、ばかばかしい。)
も(🛬)っとも(👝)、生(shē(🐓)ng )徒(tú )間(🏼)(jiān )の噂によると、校(🕐)(xiào )内に二(èr )人(📬)や三人は、(🚣)尊敬に値(🌕)す(🚕)る先(xiān )生(🛤)がいな(📀)いで(🤶)もな(🐵)いらしかった。ま(🚥)た、入(🍚)学式の時(shí )に、(📦)彼が校長からうけた(🍁)印象も、まだすっか(🦃)り消え(🆕)ていたわけでは(♊)なかった(🎌)。しかし、そうし(🎗)た先生たち(🦑)は(🌹)、次(cì )郎たちと(🍀)はまるでべ(🆗)つの世界に住(zhù(💟) )んでいる(🙇)ような(👕)もので(🌨)、(🔟)めった(✈)にその顔をの(😌)ぞくこと(📋)さ(🐅)え出来な(💵)いのだ(✏)った。次郎は、そのため(🐦)に、中(zhōng )学校というと(🃏)ころは、(👪)小学(🔙)校にくらべてずっ(🕘)と奥(📛)行があ(⬆)るよう(🏥)な気(💈)もしたが、またい(🌐)やに不便なところのようにも思った(🐃)。
(今に、僕だって、……(📨))
「むろんだ(❌)。個人の(🅾)問題(☕)じゃ(🌸)つまらんよ(🏊)。」
恭一にそう言われて(🖕)、次郎はあ(🌋)ら(🤐)ためて(🈲)大沢を見た。張(📰)りきっ(🤙)た浅黒(📽)(hēi )い顔には(🌎)、頬から顎にか(😵)けて一(📝)分ほど(🐼)にのびた髯さえ、まば(🐓)らに見える(🏫)。どう見て(🚖)も恭(gōng )一(🐌)(yī )の仲(zhòng )間らしくない。彼は(🚌)、大沢が五(🌘)年生で(🛳)な(🐞)い(🏸)こ(🤬)とが(🌛)わ(📧)かっ(🈯)て急(jí )に楽(lè(💵) )な気持(🗜)(chí(🌱) )になったが、同時に(🎽)、何(🚺)か滑(huá(🕣) )稽(jī )なような気もした。
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